有關(guān)哺乳動物胚胎干細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A、可由早期胚胎中分離出來
B、只能分化為成年動物體內(nèi)某種特定的組織細胞
C、可由原始性腺中分離出來
D、可以分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞
考點：胚胎干細胞的來源及分化
專題：
分析：胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內(nèi)細胞團）．
其特點是：具有胚胎細胞的特性，體積較小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細胞；另一方面，在體外培養(yǎng)條件下，ES細胞可不斷增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可以進行某些遺傳改造．
解答： 解：A、胚胎干細胞來源于早期胚胎或原始性腺，A正確；
B、在功能上，胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細胞，B錯誤；
C、胚胎干細胞來源于早期胚胎或原始性腺，C正確；
D、胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物任何一種組織細胞，D正確．
故選：B．
點評：本題考查了哺乳動物胚胎干細胞的有關(guān)知識，考生要能夠識記胚胎干細胞的來源和特點；明確胚胎干細胞具有發(fā)育的全能性，難度不大，屬于考綱中識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在黑麥一列數(shù)字中，②應填寫的數(shù)字是（　�。�
A、14B、7C、28D、21

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科目：高中生物 來源： 題型：

大多數(shù)的人體細胞中都能進行的是（　�。�
A、淀粉分解成葡萄糖
B、蔗糖分解成葡萄糖
C、葡萄糖的氧化分解
D、血紅蛋白的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點受到刺激而興奮時局部電流和神經(jīng)興奮的傳導方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動方向，直箭頭表示興奮傳導方向），其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于胚胎工程的敘述，錯誤的是（　　）
A、胚胎移植實際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程
B、試管牛的培育過程屬于克隆過程
C、早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D、試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)的新陳代謝與酶有密切關(guān)系．下圖表示酶在化學變化中的作用，請分析回答：
（1）酶的化學本質(zhì)和基本組成單位分別是
 
、
 
．
（2）上圖中，若表示過氧化氫酶作用于一定量的H2O2（溫度和pH等條件都保持最適宜），生成物量與反應時間的關(guān)系，在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是
 
．
（3）過氧化氫酶之所以能夠加快化學反應的速率是因為它能
 
．Fe3+也能催化H2O2的分解，但與過氧化氫酶相比，要達到生成物量的最大值，反應時間一般
 
 d分鐘．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胭脂紅是最常見的合成色素．某研究小組以蠶豆根尖為材料，探究不同濃度胭脂紅對細胞有絲分裂的影響，進行了如下實驗：
實驗步驟：選取發(fā)芽程度相同的蠶豆種子若干，分為兩等份，在適宜條件下萌發(fā)；然后用不同濃度的胭脂紅A、B溶液分別處理萌發(fā)的蠶豆種子根尖，處理24小時，洗凈，培養(yǎng)到根尖約5cm長；然后用卡諾氏液固定細胞形態(tài)，并經(jīng)過
 
，制成臨時裝片，每個劑量組觀察300個細胞，觀察記錄發(fā)生染色體畸變的細胞個數(shù)，計算細胞中染色體畸變率（%），結(jié)果如表．
組別胭脂紅處理濃度（g/L）胭脂紅A處理細胞中
 
（%）		胭脂紅B處理細胞
中
 
（%）
103.503.50
20.025.305.00
30.049.609.30
4
 
13.0012.20
50.0813.9013.70
60.1014.6014.50
注：細胞中染色體畸變率（%）=（
染色體發(fā)生畸變的細胞個數(shù)
300
）×100%請回答：
（1）把題干中的①、②、補充完整：
①
 

②
 

（2）每個劑量組觀察的300個細胞應處于細胞周期的
 
．本實驗的自變量是
 
，其中③的濃度為
 
，理由是
 
．
（3）通過對實驗結(jié)果進行分析，從第1組可以看出，染色體畸變不僅發(fā)生在人為因素下，也可以發(fā)生在
 
．
（4）實驗結(jié)果分析，可以得出結(jié)論：（至少寫出兩個結(jié)論）
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等生物個體發(fā)育過程中發(fā)生的細胞變化，請仔細觀察．回答問題：
（1）圖示的高等生物個體發(fā)育是從
 
開始的．
（2）由①到②，細胞的體積增大、數(shù)目增多，細胞經(jīng)歷了細胞長大和
 
的過程．
（3）由②到③，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和
 
發(fā)生了穩(wěn)定性的差異．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)某些生理活動的說法正確的是（　�。�
A、吞噬細胞在體液免疫和細胞免疫中都能發(fā)揮效應
B、血紅蛋白與氧氣的結(jié)合與分離均發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C、垂體通過下丘腦分泌相應的激素調(diào)節(jié)性激素的分泌
D、增加尿液排出量是體溫調(diào)節(jié)中增加散熱的重要途徑

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