A. | 蛋白質(zhì)工程僅僅是對蛋白質(zhì)分子進行操作 | |
B. | 基因工程是蛋白質(zhì)工程的關鍵技術 | |
C. | 對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應的mRNA來實現(xiàn)的 | |
D. | 蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的 |
分析 1、蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求.(基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì))
2、蛋白質(zhì)工程的基本途徑:從預期的蛋白質(zhì)功能出發(fā),設計預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),推測應有的氨基酸序列,找到相對應的脫氧核苷酸序列(基因)以上是蛋白質(zhì)工程特有的途徑;以下按照基因工程的一般步驟進行.(注意:目的基因只能用人工合成的方法)
3、蛋白質(zhì)工程和基因工程的區(qū)別:
目 | 蛋白質(zhì)工程 | 基因工程 | |
區(qū)別 | 原理 | 中心發(fā)展的逆推 | 基因重組 |
過程 | 預期蛋白質(zhì)供能→設計預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列→合成DNA→表達出蛋白質(zhì) | 獲取目的基因→構(gòu)建基因表達載體→將目的基因?qū)胧荏w細胞→目的基因的檢測與鑒定 | |
實質(zhì) | 定向改造或生產(chǎn)人類所需蛋白質(zhì) | 定向改造生物的遺傳特性,一伙的人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品(基因的異體表達) | |
結(jié)果 | 生產(chǎn)自然界沒有的蛋白質(zhì) | 生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì) | |
聯(lián)系 | 蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎上延伸出的第二代基因工程,因為是對現(xiàn)有蛋白質(zhì)的改造或制造新的蛋白質(zhì),所以必須通過基因修飾或基因合成實現(xiàn) |
解答 解:A、蛋白質(zhì)工程通過對基因進行操作來實現(xiàn)對蛋白質(zhì)的改造,A錯誤;
B、蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎上延伸出的第二代基因工程,B正確;
C、對蛋白質(zhì)的改造是通過直接改造相應的基因來實現(xiàn)的,C錯誤;
D、蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過程是不同的,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查蛋白質(zhì)工程的相關知識,要求考生識記蛋白質(zhì)工程的概念、基本途徑等基礎知識,掌握基因工程與蛋白質(zhì)工程的關系,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)酵母菌是兼性厭氧微生物。下圖是酵母菌細胞結(jié)構(gòu)模式圖,①—⑤代表不同的細胞結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:
(1)酵母菌是一種單細胞真菌,與細菌相比其特有的結(jié)構(gòu)有__________(填序號)。
(2)單獨研究各種細胞器時,通常先將細胞制成勻漿,再用____________法把各種細胞器分離開。
(3)線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成________,吸水后不易破裂。因此可用向線粒體懸液中添加__________的方法獲得完整的內(nèi)膜。
(4)酵母菌細胞吸收葡萄糖的方式是_________,細胞中產(chǎn)生CO2部位有______(填序號);如果酵母菌進行有氧呼吸和酒精發(fā)酵產(chǎn)生了等量的CO2,那么兩種作用消耗的葡萄糖量之比是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H20、C02、ADP | B. | C02、[H]、ATP | C. | H20、C02、ATP | D. | [H]、H20、ADP |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖表示人體細胞中重要有機物A、B、C、D、E的元素組成及相互關系,請據(jù)圖回答:
(1)圖中X所指的元素為 。
(2)a、b、c分別為A、B、C的單體,其中a的種類有 種;c的結(jié)構(gòu)通式為 ,由c形成C的過程稱為 。
(3)A的結(jié)構(gòu)具有多樣性,取決于 ;C的結(jié)構(gòu)也具有多樣性,從c分析其原因是 。
(4)D代表的有機物有 ;E的“合成車間”是細胞內(nèi)的 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎移植中早期胚胎是桑椹胚、囊胚或者原腸胚 | |
B. | 胚胎移植是胚胎工程的最后一道工序 | |
C. | 通過胚胎分割等技術可以得到多個遺傳性質(zhì)相同的個體 | |
D. | 用滋養(yǎng)層細胞可對胚胎做DNA分子分析性別鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從酶的固定方式看,吸附法比化學結(jié)合法對酶活性影響小 | |
B. | 作為消化酶使用時,蛋白酶制劑以口服方式給藥 | |
C. | 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶,不能反復使用 | |
D. | 固定化酶和固定化細胞的目的是限制酶與反應物接觸,控制反應速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜受到破壞 | B. | 類囊體受到破壞 | C. | 暗反應受到抑制 | D. | DNA受到破壞 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列四種化合物的化學組成中,“O”中所對應的含義最接近的是
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④
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