（2014•黃梅縣校級(jí)模擬）對(duì)于生物的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，合理的是（ ）

A．太空失重狀態(tài)下生長(zhǎng)素不能極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性

B．當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后，身體產(chǎn)熱量增加，散熱量減少

C．胰島素分泌不足，可能會(huì)使機(jī)體對(duì)脂肪的利用比例增加

D．類(lèi)風(fēng)濕性心臟病和艾滋病都是由機(jī)體免疫功能不足或缺陷造成的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小明利用高倍顯微鏡觀察了幾種細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（　�。�
A．大小基本一致B．形態(tài)完全相同C．基本結(jié)構(gòu)相似D．功能基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•宜昌期中）下列甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某個(gè)生物的細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中細(xì)胞④的名稱(chēng)是 ，該圖中同時(shí)出現(xiàn)B、b的原因是 ．

（2）圖甲中細(xì)胞①處于圖乙 段，圖甲中，處于圖乙HI階段的是 （填數(shù)字）．

（3）圖丙a、b、c中表示DNA分子的是 ，圖甲中對(duì)應(yīng)圖丙Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞是 ，圖丙中Ⅱ→I，完成了圖乙中的 段的變化．

（4）現(xiàn)有某藥物秋水仙素能專(zhuān)一性地抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成，則使用此藥物后，細(xì)胞的分裂將停留在圖乙中 段．如果用洋蔥根尖做實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究該藥物抑制紡錘體形成的最適濃度，請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)思路： ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期末）圖表示某人在休息時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量，在時(shí)刻A，室內(nèi)溫度由15℃突升至40℃，在時(shí)刻B，室內(nèi)溫度又突降至15℃，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．在A時(shí)刻室內(nèi)溫度變化時(shí)，皮膚血管舒張，立毛肌舒張

B．在AB段時(shí)間內(nèi)，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱

C．在AB段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高

D．在BC段時(shí)間內(nèi)，人體腎上腺皮質(zhì)激素分泌量增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期末）當(dāng)人吃了過(guò)咸的食物時(shí)，機(jī)體對(duì)細(xì)胞外液滲透壓調(diào)節(jié)的正確的順序是（ ）

①下丘腦滲透壓感受器興奮；

②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺(jué)；

③下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌抗利尿激素增加；

④攝水量增加；

⑤減少尿的排出．

A．①→②→③→④→⑤

B．②→①→④→③→⑤

C．

D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•福建）正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類(lèi)物質(zhì)都是（ ）

A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．在與特定分子結(jié)合后起作用

D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•龍海市校級(jí)模擬）某校生物興趣小組把一個(gè)胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開(kāi)，同時(shí)被一個(gè)紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照（如圖①所示）．經(jīng)過(guò)以下三種方法處理一段時(shí)間：僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個(gè)切去尖端的胚芽鞘的切口上（如圖②）．胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況分別是（ ）

A．直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)

B．向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)

C．向左彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

D．向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）繁殖季節(jié)雄鳥(niǎo)長(zhǎng)出鮮艷的羽毛，不斷鳴叫，并對(duì)雌鳥(niǎo)擺出各種姿態(tài)．下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．雌、雄鳥(niǎo)之間的信息傳遞是單向的

B．繁殖季節(jié)時(shí)雄鳥(niǎo)鳴叫屬于物理信息

C．雄鳥(niǎo)對(duì)雌鳥(niǎo)擺出姿態(tài)屬于行為信息

D．雌雄鳥(niǎo)間的信息傳遞利于種群繁衍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．研究小組對(duì)某突變型高產(chǎn)水稻進(jìn)行了相關(guān)研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）為研究該突變型水稻高產(chǎn)的原因，分別對(duì)突變和野生型水稻葉片中的色素進(jìn)行提取和分離，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1．

①提取綠葉中的色素時(shí)，應(yīng)向研缽中加入少許碳酸鈣，以防止色素被破壞．
②色素能隨層析液在濾紙上擴(kuò)散而分離，原因是色素在層析液中的溶解度不同，溶解度越大隨著層析液擴(kuò)散的速度越快．
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，突變型水稻比野生型水稻高產(chǎn)的主要原因是突變型水稻葉綠素a和葉綠素b的含量均高于野生型水稻，吸收的光能更多，提高了光合作用的強(qiáng)度，所以產(chǎn)量更高．
（2）將突變型水稻放在密閉容器內(nèi)，改變光照條件，測(cè)定密閉容器中CO2含量的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2．

①在AB段密閉容器中CO2含量上升的原因是弱光條件下，突變型水稻的光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用的強(qiáng)度．
②與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)相比，在C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)刻該突變型水稻有機(jī)物含量增加（填“增加”、“不變”或“減少”）．
③若CD段測(cè)定時(shí)間足夠長(zhǎng)，且細(xì)胞始終保持活性，則細(xì)胞內(nèi)CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所依次是線粒體→線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

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