研究人員對(duì)五種生物細(xì)胞中一類核酸分子的堿基組成進(jìn)行化學(xué)分析，結(jié)果如表．請(qǐng)回答問(wèn)題：
生物 堿基分子數(shù)的百分比
A T G C
肺結(jié)核分支桿菌 15.1 14.6 34.9 35.4
酵母菌 31.3 32.9 18.7 17.1
鯡魚(yú) 27.8 27.5 22.2 22.6
鼠 28.6 28.4 21.4 21.5
人 30.9 29.4 19.9 19.8
（1）被檢測(cè)的這類核酸是
 
，判斷依據(jù)是堿基中不含
 
．
（2）G的百分比與
 
的百分比大體相等、A與G之和大體等于T與C之和，這些數(shù)據(jù)成為該類核酸分子結(jié)構(gòu)中堿基遵循
 
的證據(jù)．
（3）不同生物四種堿基組成百分比有顯著差異，這是生物具有
 
的物質(zhì)基礎(chǔ)．
考點(diǎn)：核酸的基本組成單位,核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：分析表格中的數(shù)據(jù)可知，這類核酸分子，含有堿基T，不含有堿基U，因此該物質(zhì)應(yīng)該是DNA不是RNA；該核酸分子中，A與T的比例接近1：1，G與C的比例接近1：1．
解答： 解：（1）該分子中含有堿基T，不含有堿基U，因此該核酸是DNA．
（2）由表格中數(shù)據(jù)可知，A與T的比例接近1：1，G與C的比例接近1：1，A+G≈T+C，這些數(shù)據(jù)是DNA分子結(jié)構(gòu)中堿基遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的 證據(jù)，即A與T配對(duì)，G與C配對(duì)．
（3）分析表格中信息可知，不同生物的堿基比例不同，設(shè)施生物具有多樣性的物質(zhì)基礎(chǔ)．
故答案應(yīng)為：
（1）DNA    U，而含有堿基T
（2）C   堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
（3）多樣性
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是DNA與RNA在化學(xué)組成上的差異，DNA分子結(jié)構(gòu)中的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，生物多樣性的根本原因分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于DNA與RNA的區(qū)別的掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示據(jù)圖分析，以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的離子為（　�。�
A、K+和Cl-
B、Na+和Mg2+
C、Na+和Cl-
D、K+和Mg2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

口腔內(nèi)發(fā)炎時(shí)，大夫常叫病人用鹽水漱口，這主要是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、鹽水為口腔細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)
B、鹽水為口腔細(xì)胞提供能量
C、鹽水提高了人的免疫能力
D、細(xì)菌在較高濃度的鹽水中先水過(guò)多而死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是DNA的復(fù)制圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）DNA復(fù)制發(fā)生在
 
期．
（2）在生物體內(nèi)②過(guò)程需要
 
酶的參與．
（3）指出③中的子鏈：
 
．
（4）一個(gè)雙鏈均被15N標(biāo)記的DNA分子，利用含14N的4種脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制4次，則含14N的DNA分子占總數(shù)的
 
，含15N的DNA分子占總數(shù)的
 
，只含14N的DNA分子占總數(shù)的
 
，只含15N的DNA分子占總數(shù)的
 
．
（5）已知原來(lái)DNA中有100個(gè)堿基對(duì)，其中A 40個(gè)，則復(fù)制4次，在復(fù)制過(guò)程中將需要
 
個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下表示DNA分子結(jié)構(gòu)片段及遺傳信息的傳遞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中DNA分子片段共有堿基
 
個(gè)，其中堿基
 
（填字母）是DNA特有而RNA中沒(méi)有的．
（2）依據(jù)圖中9判斷，虛線框中所示結(jié)構(gòu)的中文名稱是
 
．若該DNA片段連續(xù)復(fù)制兩次，需要
 
個(gè)游離的框中結(jié)構(gòu)參與復(fù)制．
（3）由于
 
具有多種不同的排列順序，因而構(gòu)成了DNA分子的多樣性．
（4）圖中①、②表示的遺傳信息傳遞過(guò)程，在遺傳學(xué)上分別稱為
 
和
 
．DNA通過(guò)
 
原則決定蛋白質(zhì)的中氨基酸的排列順序從而控制生物的性狀．
（5）纈氨酸的遺傳密碼子是
 
．將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w的“工具”是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)癌細(xì)胞的敘述，不正確的是（　　）
A、在適宜的條件下，癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖
B、原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的進(jìn)程
C、細(xì)胞凋亡可導(dǎo)致細(xì)胞癌變
D、抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物利用食物的過(guò)程．正確的分析是（　�。�
A、恒溫動(dòng)物的
④
③
值一般高于變溫動(dòng)物
B、提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高
③
②
值
C、哺乳動(dòng)物的
③
①
值一般為10%-20%
D、食肉哺乳動(dòng)物的
③
②
值一般低于食草哺乳動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到的試劑是（　�。�
A、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液
B、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸
C、吡羅紅甲基綠染色劑
D、斐林試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA，DNA分子上含有多個(gè)基因
B、都能復(fù)制、分離和傳遞，且三者行為一致
C、三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D、生物的傳宗接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

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