分析 分析題圖:圖示是制備分泌抗X抗體的過程,其中①表示注射抗原,獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;②表示骨髓瘤細(xì)胞的培養(yǎng);③表示動物細(xì)胞融合;④表示篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);⑤表示篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群;⑥表示動物細(xì)胞培養(yǎng).
解答 解:(1)首先應(yīng)給小鼠注射抗原,目的是從小鼠的脾臟中取得已免疫的B細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),該細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體.
(2)細(xì)胞來源:B淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;骨髓瘤細(xì)胞:不產(chǎn)生專一性抗體,體外能無限繁殖;雜交瘤細(xì)胞既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體的特性.
(3)由圖中可看出,單克隆抗體制備過程運用動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)的技術(shù)手段,前者常用的誘導(dǎo)劑與植物原生質(zhì)體融合不同的是滅活病毒.
(4)動物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方通常為合成培養(yǎng)基,含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等,還應(yīng)該加入動物血清或者血漿.
(5)圖中有兩次篩選過程:步驟④篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);步驟⑤⑥篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
(6)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,其最大的優(yōu)越性是特異性強,靈敏度高,純度高,可以體外大量制備.
(7)為了篩選出雜交瘤細(xì)胞,除去其他細(xì)胞,可向培養(yǎng)液中加入氨基蝶呤,使D合成途徑阻斷,僅有該合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的瘤細(xì)胞就不能增殖,但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖.
故答案為:
(1)產(chǎn)生相應(yīng)的(效應(yīng))B細(xì)胞
(2)無限增殖 分泌抗體
(3)動物細(xì)胞融合 動物細(xì)胞培養(yǎng) 滅活病毒
(4)動物血清
(5)雜交瘤細(xì)胞 能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞
(6)特異性強、靈敏度高
(7)培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤,收集增殖的細(xì)胞 加入氨基嘌呤后,使D合成途徑阻斷,僅有D合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的細(xì)胞就不能增殖,但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞中可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖
點評 本題考查單克隆抗體制備、動物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力,識圖能力和理解能力,屬于中等難度題,注意:植物體細(xì)胞雜交和動物細(xì)胞融合的比較:
項目 | 細(xì)胞融合原理 | 細(xì)胞融合方法 | 誘導(dǎo)手段 | 用途 |
植物體細(xì)胞雜交 | 細(xì)胞膜的流動性,(細(xì)胞的全能性) | 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) | 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動物細(xì)胞融合 | 細(xì)胞膜的流動性 | 使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) | 制備單克隆抗體的 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
空氣質(zhì)量檢測 | 番茄 | 草莓 | ||||
棚溫(℃) | 光合有效輻射(μE•m-2•s-1) | 光合速率(μmol•m-2•s-1) | 棚溫(℃) | 光合有效輻射(μE•m-2•s-1) | 光合速率(μmol•m-2•s-1) | |
二級良 | 24.6 | 987 | 20.4 | 26.3 | 994 | 20.11 |
三級輕度污染 | 23.4 | 746 | 19.6 | 26.1 | 785 | 18.72 |
四級中度污染 | 23.5 | 477 | 17.1 | 26.1 | 428 | 17.41 |
五級重度污染 | 23.2 | 325 | 11.8 | 23.2 | 423 | 10.11 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性的X、Y染色體上可以存在等位基因 | |
B. | 女性X染色體上的基因只能傳給她的兒子 | |
C. | Y染色體上的部分基因能在體細(xì)胞中表達(dá) | |
D. | X與Y染色體上基因的遺傳符合分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP、脫氧核苷酸、細(xì)胞膜共有的化學(xué)元素是( )
A.C.H.O B.C.H.O.N.P
C.C.H.O.N.P.S D.C.H.O.N
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體色素的提取實驗中,所用試劑或?qū)嶒炗闷放c用途的對應(yīng)關(guān)系見表.正確的是( )
選項 | 試劑或?qū)嶒炗闷?/p> | 用途 |
A | 濾紙條 | 防止色素被破壞 |
B | 碳酸鈣 | 有助研磨 |
C | 無水乙醇 | 提取色素 |
D | 二氧化硅 | 層析分離 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下表是某小組探究“過氧化氫酶的活性是否受pH影響“的實驗,請依據(jù)設(shè)計的實驗操作步驟,回答下列問題:
操作步驟 | 操作方法 | 試管甲 | 試管乙 |
1 | 加體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液 | 2mL | 2mL |
2 | 加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸 | 1mL | / |
3 | 加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉 | / | 1mL |
4 | 加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液 | 2滴 | 2滴 |
5 | 觀察 | 產(chǎn)生氣泡較少 | 產(chǎn)生氣泡較少 |
(1)本實驗的自變量是 ,因變量是 .
(2)上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請寫出改進(jìn)方案:① ,② .
在完成改進(jìn)方案后預(yù)期的實驗結(jié)果及結(jié)論是:① ,② .
(3)為了將此次多余的豬肝研磨液保留到下次使用,應(yīng)對它進(jìn)行 (高溫/冷藏)處理.
(4)如果用出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時間來表示酶的活性,那么所需的時間越長,酶的活性越 .
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