20.如圖是運(yùn)用生物陶工程技術(shù)培育“試管!暗倪^程.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)要促進(jìn)性成熟的良種母牛超數(shù)排卵,對(duì)良種母牛的處理方法①是促性腺激素;同時(shí)還需對(duì)供體和受體進(jìn)行同期發(fā)情處理
(2)精子與卵子相遇,首先發(fā)生頂體反應(yīng),使頂體內(nèi)的頂體酶釋放出來,該酶的作用是使精子穿過放射冠、透明帶.
(3)32細(xì)胞期的胚胎稱為桑椹胚,該時(shí)期每個(gè)細(xì)胞都具有全能性(特點(diǎn));過程④稱為胚胎移植,進(jìn)行該過程除了可以用32細(xì)胞期的胚胎,還可以用囊胚.
(4)若想獲得數(shù)量較多的優(yōu)良胚胎,可采取胚胎分割的方法,該種生殖方法屬于無性生殖.

分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
2、胚胎發(fā)育:
a、卵裂期:特點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂,細(xì)胞數(shù)量不斷增加,但胚胎的總體體積并不增加,或略有減少.  
b、桑椹胚:特點(diǎn):胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí),胚胎形成致密的細(xì)胞團(tuán),形似桑椹.是全能細(xì)胞.
c、囊  胚:特點(diǎn):細(xì)胞開始出現(xiàn)分化(該時(shí)期細(xì)胞的全能性較高).聚集在胚胎一端個(gè)體較大的細(xì)胞稱為內(nèi)細(xì)胞團(tuán),將來發(fā)育成胎兒的各種組織.中間的空腔稱為囊胚腔.
d、原腸胚:特點(diǎn):有了三胚層的分化,具有囊胚腔和原腸腔.

解答 解:(1)給良種母牛注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵;胚胎移植前,還要對(duì)供體和受體進(jìn)行同期發(fā)情處理.
(2)頂體酶的作用使精子穿過放射冠、透明帶.
(3)胚胎細(xì)胞數(shù)目達(dá)到32個(gè)左右時(shí),胚胎形成致密的細(xì)胞團(tuán),形似桑椹,是桑椹胚,該時(shí)期細(xì)胞具有全能性.過程④是胚胎移植,選用桑椹胚或囊胚的胚胎進(jìn)行移植.
(4)胚胎分割產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式屬于無性生殖.
故答案為:
(1)促性腺激素         供體和受體
(2)使精子穿過放射冠、透明帶
(3)桑椹胚    全能性        胚胎移植       囊胚
(4)無性

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎培養(yǎng)和胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.注意囊胚期細(xì)胞全能性較強(qiáng),開始分化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b代表兩種不同的物質(zhì).下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中的物質(zhì)①細(xì)胞表面的識(shí)別功能密切相關(guān)
B.由②的特性可知一些小分子脂質(zhì)容易通過細(xì)胞膜
C.a、b進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
D.所有物質(zhì)③的分子都是貫穿在物質(zhì)②分子之中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在如圖所示的細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)含有的多糖和核酸主要是( )

A.糖原和RNA B.糖原和DNA

C.淀粉和RNA D.淀粉和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.β珠蛋白是動(dòng)物血紅蛋白的重要組成成分,采用具有四環(huán)素抗性基因的質(zhì)粒作為運(yùn)載體,能使大腸桿菌生產(chǎn)出人的β珠蛋白.下列敘述正確的是( 。
A.可從人的成熟的紅細(xì)胞中提取DNA,直接分離目的基因
B.從造血干細(xì)胞提取mRNA反轉(zhuǎn)錄形成目的基因
C.用CaCl2處理大腸桿菌,有利于重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌
D.可根據(jù)受體細(xì)胞是否具有四環(huán)素抗性來檢測(cè)目的基因是否表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是制備分泌抗X抗體過程,根據(jù)圖解回答問題:

(1)給小鼠注射抗原的目的是產(chǎn)生相應(yīng)的(效應(yīng))B細(xì)胞.
(2)在單克隆抗體制備過程中之所以選用B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞,是因?yàn)樗鼈內(nèi)诤虾蟮碾s交瘤細(xì)胞具有無限增殖和分泌抗體的特性.
(3)由圖中可看出,單克隆抗體制備過程運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段,前者常用的誘導(dǎo)劑與植物原生質(zhì)體融合不同的是滅活病毒.
(4)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等,與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是,還含有動(dòng)物血清.
(5)圖中有兩次篩選過程,其中步驟④的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞,步驟⑤⑥的目的是篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(6)單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)靈敏度高.
(7)請(qǐng)根據(jù)以下信息,設(shè)計(jì)一方法(不考慮機(jī)械方法),從培養(yǎng)液中篩選出雜交瘤細(xì)胞.已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷.人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細(xì)胞.方法:培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤,收集增殖的細(xì)胞.原理:加入氨基嘌呤后,使D合成途徑阻斷,僅有D合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及其彼此融合的細(xì)胞就不能增殖,但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞中可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

多個(gè)氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子量減少了900,由此推知,此蛋白質(zhì)所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是( )

A.52,52 B.50,50 C.52,50 D.50,49

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式.

(1)圖2中曲線甲代表 ,曲線乙中Q點(diǎn)時(shí)限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素有 、

(2)若圖1代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能分泌胰島素,其物質(zhì)運(yùn)輸方式稱為 ,這依賴于細(xì)胞膜的 特點(diǎn).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑.酶1、酶2和酶3依次分別存在于( )

A.線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過程( )

A.葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞

B.組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣

C.小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸

D.組織細(xì)胞排放二氧化碳到組織液

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