在不同季節(jié)以標(biāo)志重捕法對(duì)某種鼠的數(shù)量進(jìn)行研究統(tǒng)計(jì),計(jì)算種群數(shù)量并記錄性別比例,研究結(jié)果如圖所示,其中曲線表示種群數(shù)量,柱狀圖表示某月性別比例。以下分析不合理的是
A.冬季對(duì)該鼠種群進(jìn)行研究數(shù)據(jù)誤差可能會(huì)增大
B.從春季到夏季雌雄比例下降的主要原因一定是新產(chǎn)生個(gè)體中雄性多于雌性
C.如果從夏季到秋季沒有新個(gè)體產(chǎn)生,則雄性個(gè)體死亡量比雌要多
D.秋季鼠種群數(shù)量的降低對(duì)于種群的發(fā)展是有利的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示過程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期 | |
B. | 酶A、B均可催化磷酸二酯鍵的形成 | |
C. | 過程①②所需的模板相同但原料不同 | |
D. | 過程②③中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)在①、②、③三種條件下培養(yǎng)大腸桿菌,這三種條件是:
①以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基,不斷補(bǔ)充培養(yǎng)基,及時(shí)去除代謝產(chǎn)物;
②以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基,不補(bǔ)充培養(yǎng)基,不去除代謝產(chǎn)物;
③以葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基,不補(bǔ)充培養(yǎng)基,不去除代謝產(chǎn)物;
根據(jù)培養(yǎng)結(jié)果繪制的一段時(shí)間內(nèi)菌體數(shù)的對(duì)數(shù)隨時(shí)間變化的趨勢圖如下:
假設(shè)三種培養(yǎng)基中初始總糖量相等,則①、②、③三種條件依次對(duì)應(yīng)的趨勢圖是( )
A甲、乙、丙 B.乙、丙、甲
C.丙、甲、乙 D.丙、乙、甲
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭市高二上學(xué)期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
渾河是沈陽的母親河,2000年之前是沿岸城市工業(yè)排污的主要渠道。2001年沈陽境內(nèi)37處排污口被切斷,同時(shí)建立了污水處理廠,以降解污水中有害的有機(jī)物。從2006年起,沈陽每年都會(huì)向渾河投放一定數(shù)量的魚、蝦、螺等生物,以改善生態(tài)環(huán)境。但違反“禁止捕魚”的行為也時(shí)有出現(xiàn)。專家指出:渾河魚不宜食用,因?yàn)椴糠拄~體內(nèi)生存著一種乳白色小蟲即“日本魚怪”,它會(huì)使魚的營養(yǎng)價(jià)值大打折扣,還會(huì)使魚喪失生殖能力,但“日本魚怪”可以入藥,有解毒、止痛之功效。請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容回答下列問題:
(1)距排污口較近的水域,溶解氧大量減少的主要原因是:
_____________________________________________________________________________。
(2)在排污口的下游,浮游植物大量繁殖的主要原因是:_______________________________
____________有利于浮游植物的繁殖。
(3)污水處理廠的建立提高了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。
(4)切斷排污口以控制干擾程度,使污染不超出生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,該能力的基礎(chǔ)是_______________。
(5)向渾河投放魚、蝦、螺等生物,目的在于增加___________________,使_______________
復(fù)雜,以保證生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(6)“日本魚怪”與魚的關(guān)系為__________。從生物多樣性角度分析,“日本魚怪”在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用體現(xiàn)了它具有_________價(jià)值。
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭市高二上學(xué)期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自然界中,有些新植物或動(dòng)物物種的出現(xiàn)會(huì)打破原來固有的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),有時(shí)甚至給當(dāng)?shù)丨h(huán)境帶來壓力和災(zāi)難,造成生態(tài)系統(tǒng)退化。下列關(guān)于生物入侵的敘述中不正確的是
A.生物入侵會(huì)使原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性受到嚴(yán)重威脅
B.生物入侵會(huì)使生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)
C.生物入侵會(huì)打破生態(tài)系統(tǒng)中生物間的制約關(guān)系,破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
D.適當(dāng)引入外來物種,可增加物種多樣性,使當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡更加穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭市高二上學(xué)期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人是恒溫動(dòng)物,在一定范圍內(nèi)能夠隨外界溫度變化來調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱,從而維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。假如正常個(gè)體處于0 ℃的環(huán)境中,產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30 ℃的環(huán)境中,產(chǎn)熱為a2,散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,冷的感覺是在大腦皮層形成的
B.同30 ℃環(huán)境相比,人處于0 ℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱,減少散熱以維持體溫穩(wěn)定,因此a1>a2,b1<b2
C.從30 ℃的環(huán)境中進(jìn)入0 ℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會(huì)增多,抗利尿激素分泌減少,尿量增加
D.從30 ℃的環(huán)境中進(jìn)入0 ℃的環(huán)境中,皮膚會(huì)起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Ⅰ.圖中甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在甲、乙兩細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有________(填編號(hào))。
(2)甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有_______(填編號(hào));乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是______(填編號(hào))。
(3)若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是___________(用箭頭和編號(hào)表示)。
(4)如果用某種藥物處理乙細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是_______________。
Ⅱ.下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請(qǐng)回答下列問題。
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過 進(jìn)入細(xì)胞核,表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有 性。
(2)細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是 具有疏水性和 具有專一性。
(3)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖示未繪制的細(xì)胞器有 。
(4)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖中細(xì)胞處于細(xì)胞周期的 ,此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見細(xì)胞核中有 存在。
(5)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是 (填序號(hào))。
①脂肪細(xì)胞 ②淋巴細(xì)胞 ③心肌細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示,下列敘述正確的是 ( )
A.DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B.BC階段結(jié)束時(shí)DNA含量增加一倍
C.CD階段完成與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成
D.一個(gè)細(xì)胞周期可表示為CD+DE等于17.3 h
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在城市綠化時(shí)應(yīng)盡量使用本地樹種、草種 | |
B. | 垃圾資源化的生產(chǎn)模式應(yīng)是一個(gè)綠色城市首選的生產(chǎn)模式 | |
C. | 生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次的多樣性 | |
D. | 以自然景觀為對(duì)象的生態(tài)旅游體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值 |
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