A. | 在城市綠化時應盡量使用本地樹種、草種 | |
B. | 垃圾資源化的生產(chǎn)模式應是一個綠色城市首選的生產(chǎn)模式 | |
C. | 生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次的多樣性 | |
D. | 以自然景觀為對象的生態(tài)旅游體現(xiàn)生物多樣性的間接價值 |
分析 1、生態(tài)工程的基本原理:
(1)物質循環(huán)再生原理:物質能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復,分層分級利用;
(2)物種多樣性原理:物種繁多復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;
(3)協(xié)調與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;
(4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響;
(5)系統(tǒng)學和工程學原理:系統(tǒng)的結構決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結構改善功能;
系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P系,使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成,并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”.
2、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
3、生物多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術創(chuàng)作等非實用意義的.(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調節(jié)作用的價值(生態(tài)功能).(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值
解答 解:A、根據(jù)協(xié)調與平衡原理,在城市綠化時應盡量使用本地樹種、草種,A正確;
B、垃圾資源化的生產(chǎn)模式應是一個綠色城市首選的生產(chǎn)模式,這樣可以實現(xiàn)物質的循環(huán)利用和能量的多級利用,B正確;
C、生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次的多樣性,C正確;
D、以自然景觀為對象的生態(tài)旅游體現(xiàn)生物多樣性的直接價值,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生態(tài)工程遵循的基本原理、生物多樣性等知識,要求考生識記生物多樣性的三個層次及價值;識記生態(tài)工程的基本原理,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭市高二上學期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在不同季節(jié)以標志重捕法對某種鼠的數(shù)量進行研究統(tǒng)計,計算種群數(shù)量并記錄性別比例,研究結果如圖所示,其中曲線表示種群數(shù)量,柱狀圖表示某月性別比例。以下分析不合理的是
A.冬季對該鼠種群進行研究數(shù)據(jù)誤差可能會增大
B.從春季到夏季雌雄比例下降的主要原因一定是新產(chǎn)生個體中雄性多于雌性
C.如果從夏季到秋季沒有新個體產(chǎn)生,則雄性個體死亡量比雌要多
D.秋季鼠種群數(shù)量的降低對于種群的發(fā)展是有利的
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學附屬中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年7月以來,繼三鹿奶粉的三聚氰胺事件后,多地再現(xiàn)三聚氰胺奶粉,長期攝入三聚氰胺會造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害,膀胱、腎部結石,并可進一步誘發(fā)膀胱癌。下列有關說法,不正確的是( )
A.N是蛋白質的組成元素,沒有N生物體就不能合成蛋白質
B.蛋白質熱變性時肽鍵數(shù)不改變
C.全部的抗體、大多數(shù)的酶、部分激素的化學本質是蛋白質
D.由M個氨基酸構成的一個蛋白質分子,含N條肽鏈,其中Z條是環(huán)狀肽鏈,這個蛋白質分子完全水解共需要M—Z—N個水分子
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學附屬中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生物體的組成元素,下列說法正確的是( )
A.糖類、脂質和蛋白質都含有C、H、O
B.糖類、脂質和蛋白質都含有相同比例的C、H、O
C.小麥體內(nèi)的化學元素與自然界中的化學元素在種類和含量上基本相同
D.小麥體內(nèi)的化學元素與玉米體內(nèi)的化學元素在種類和含量上基本相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱殺死后的S型細菌中的DNA已經(jīng)全部斷裂,失去活性 | |
B. | 在轉化過程中,加熱殺死后的S型細菌中的DNA沒有進入R型活細菌的細胞中 | |
C. | 艾弗里的實驗中,加入S型細菌的DNA后,只有部分R型細菌轉化成了S型細菌 | |
D. | 加熱殺死后的S型細菌也能使小鼠的體細胞發(fā)生轉化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除圖一、二過程外,細胞內(nèi)還普遍存在DNA復制、逆轉錄、RNA的復制等遺傳信息流 | |
B. | 圖一示意的是轉錄過程,相關酶為RNA聚合酶,圖示過程合成的產(chǎn)物一定含有反密碼子 | |
C. | 圖二示意的是翻譯過程,搬運氨基酸的是轉運RNA,該過程合成的多肽鏈具有生物活性 | |
D. | 由圖三可推知HSP60所起的作用是促進多肽鏈折疊、盤曲形成具有一定空間結構的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用溴麝香草酚藍水溶液檢驗骨骼肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的CO2 | |
B. | 在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,如果計數(shù)之前試管中的培養(yǎng)液沒有搖勻,統(tǒng)計結果就偏小 | |
C. | 在“低溫誘導植物染色體數(shù)目變化”實驗中,卡諾氏液浸泡過的根尖要用清水沖洗兩次 | |
D. | 在觀察細胞中DNA分布的實驗時,用鹽酸作用于口腔上皮細胞膜,將有利于DNA與甲基綠結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外界因素的影響 | |
B. | 森林遭受火災后的地段上重新形成森林的過程屬于初生演替 | |
C. | 人類活動可能加速群落演替、改變演替的方向 | |
D. | 群落自然演替的結果一定會使群落豐富度增加 |
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