7.請看如圖:甲、乙兩圖為同一生物體中的2個細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中有4個染色體組.
(2)乙圖細(xì)胞正處于減數(shù)第二次(或MⅡ)分裂的后期,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為極體或精細(xì)胞.
(3)如圖丙是一同學(xué)繪制的某二倍體性動物性腺內(nèi)一個細(xì)胞示意圖,此細(xì)胞最可能是雌次級卵母細(xì)胞.
(4)圖丁所示減數(shù)分裂過程中DNA數(shù)目變化曲線,其染色體數(shù)目的減半發(fā)生在圖中DE段;其四分體形成的區(qū)間是CD段;不含有同源染色體的區(qū)間是EH段.
(5)此題中的三個細(xì)胞(甲乙丙)能否同時存在于同一個動物體中?能.

分析 分析甲圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;
分析乙圖:B細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;
分析丙圖:C細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;
分析丁圖:D圖是減數(shù)分裂過程中DNA含量變化曲線,其中AC段表示間期,CD段表示減數(shù)第一次分裂,EH段表示減數(shù)第二次分裂.

解答 解:(1)分析甲圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期,此時細(xì)胞中所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,含有4個染色體組.
(2)乙細(xì)胞無同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.此細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為次級精母細(xì)胞或第一極體,因此其分裂形成的子細(xì)胞為極體或精細(xì)胞.
(3)圖丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,成為次級卵母細(xì)胞.
(4)圖丁中DNA含量加倍一次,但減半兩次,表示減數(shù)分裂過程中DNA變化的曲線;其染色體數(shù)目的減半發(fā)生在圖中DE段;其四分體形成的區(qū)間是CD段;減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中不含同源染色體,即不含有同源染色體的區(qū)間是EH段.
(5)根據(jù)丙圖可以判斷是雌性動物,此題中的三個細(xì)胞(甲乙丙)能同時存在于同一個動物體卵巢中.卵巢中可以同時進行有絲分裂和減數(shù)分裂.
故答案為:
(1)4
(2)減數(shù)第二次(或MⅡ)極體或精細(xì)胞
(3)雌次級卵母細(xì)胞
(4)減數(shù)分裂        DE   CD    EH
(5)能

點評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(新課標(biāo)2卷精編版) 題型:選擇題

在細(xì)胞的生命歷程中,會出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯誤的是

A.細(xì)胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻

B.哺乳動物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

C.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果

D.通過組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.大麻是一種雌雄異株植物,請回答以下問題:

(1)在大麻體內(nèi),物質(zhì)B的形成過程如圖1所示,基因Mm和Nn分別位于兩對常染色體上.
①據(jù)圖分析,能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻基因型可能有4種.
②如果兩個不能產(chǎn)生B物質(zhì)的大麻品種進行雜交,F(xiàn)1全都能產(chǎn)生B物質(zhì),則親本的基因型是MMnn和mmNN.F1雌雄個體隨機相交,后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個體數(shù)和不能產(chǎn)生B物質(zhì)的個體數(shù)之比應(yīng)為9:7.
(2)圖2為大麻的性染色體示意圖,X、Y染色體的同源部分(圖中Ⅰ片段)上的基因互為等位,非同源部分(圖中II1、Ⅱ2片段)上的基因不互為等位.若大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制,大麻的雌、雄個體均有抗病和不抗病類型.請回答:
①控制大麻抗病性狀的基因不可能位于圖中的Ⅱ2片段.
②請寫出具有抗病性狀的雄性大麻個體可能有的基因型XDYXDYDXDYdXdYD

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.單倍體育種可以明顯地縮短育種年限的原因是(  )
A.誘導(dǎo)出苗成功率高B.培養(yǎng)技術(shù)操作簡單
C.單倍體植株生長迅速D.純合子自交后代不發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間有著一種很神秘的關(guān)系,下列說法正確的是( 。
A.有些蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是可以直接影響生物性狀的
B.基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀
C.基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系
D.生物體的性狀完全由基因控制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.以下關(guān)于泡菜中亞硝酸鹽含量測定的操作順序正確的是( 。
①配制溶液
②制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液
③制備樣品處理液
④比色.
A.①③②④B.②③④①C.①②③④D.③①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.有關(guān)基因工程的敘述正確的是( 。
A.DNA聚合酶可連接磷酸二酯鍵,因此可代替DNA連接酶來進行連接
B.限制酶主要存在于微生物中,用于切割外源DNA使之失效保證自身安全,是一種防御性工具
C.基因運載體上的抗性基因的主要作用是提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中耐熱性
D.運載體的作用是可以完成目的基因的轉(zhuǎn)運、擴增、表達、確定在染色體上基因間的排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某家族有種單基因遺傳病,其遺傳系譜圖如下.請分析回答有關(guān)問題:

(1)為研究其發(fā)病機理,通常采用PCR技術(shù)(或DNA擴增技術(shù))技術(shù)獲得大量致病基因,該技術(shù)成功的關(guān)鍵是要有耐高溫(或熱穩(wěn)定)的DNA聚合(或Taq酶)酶.
(2)為診斷2號個體是否攜帶致病基因,通常采用的分子生物學(xué)檢測方法是DNA分子雜交法.
(3)該病會導(dǎo)致病人免疫能力下降,被病毒感染后的治療需要大量的抗體.一般可通過動物細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體:先獲得既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞,然后將其注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖或在體外利用動物細(xì)胞培養(yǎng)(技術(shù))進行大規(guī)模培養(yǎng).臨床使用的小鼠免疫后制備的鼠源性單克隆抗體最主要的優(yōu)點在于特異性強、靈敏度高、大量制備,但存在一些弊端,其中之一是會引起人體抗鼠源抗體反應(yīng),這時的鼠源性單克隆抗體在免疫學(xué)上被稱為抗原.5號個體在連續(xù)隔周注射某種鼠源性單克隆抗體治療一種病毒感染性疾病,開始病毒量明顯減少,一段時間后,這種病毒量又開始上升,排除病毒變異的因素,上升原因還可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源性單克隆抗體特異性結(jié)合的抗體,使鼠源抗體不能發(fā)揮抗病毒的作用.
(4)如果要體外培養(yǎng)個體8的胚胎干細(xì)胞且維持飼養(yǎng)層不分化的狀態(tài),應(yīng)該在細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中培養(yǎng).

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(四川卷精編版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,正確的是

A.都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B.都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C.都能進行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中

D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場所不一定是核糖體

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同步練習(xí)冊答案