下列四種現(xiàn)象中，可以用圖表示的是（　　）
A、氧氣供應(yīng)量與有氧呼吸強(qiáng)度變化的關(guān)系
B、氧氣供應(yīng)量與物質(zhì)運(yùn)輸速率的關(guān)系
C、條件適宜、底物充足時反應(yīng)速率隨酶量的變化
D、在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳含量的變化
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析圖示可知，在一定范圍內(nèi)，橫坐標(biāo)的值越大，縱坐標(biāo)的值越大，當(dāng)橫坐標(biāo)超過一定的值，縱坐標(biāo)的值不再變大．據(jù)此回答分析各個選項(xiàng)．
解答： 解：A、氧氣能促進(jìn)有氧呼吸，故氧氣越多，有氧呼吸作用越強(qiáng)，A錯誤；
B、如果是被動運(yùn)輸，則不消耗能量，此時物質(zhì)運(yùn)輸速率不受氧氣供應(yīng)量的影響，B錯誤；
C、條件適宜、底物充足時反應(yīng)速率隨酶量的變化呈正相關(guān)，C錯誤；
D、在一定范圍內(nèi)，二氧化碳含量越大，光合作用強(qiáng)度越大，當(dāng)二氧化碳含量超過一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增大，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題以圖形為載體，考查了學(xué)生識圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力，綜合理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2009年8月8日是首個“全民健身日”．許多人都在自己所在的地方，快樂、健康地從事著體育健身活動．活動中人體內(nèi)肌細(xì)胞代謝需要的直接能源物質(zhì)是（　�。�
A、脂肪B、肌糖原
C、三磷酸腺苷D、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

利用基因型為AABB和aabb的植株（兩對基因獨(dú)立遺傳），快速獲得基因型為aaBB植株的育種方法是（　　）
A、雜交育種B、誘變育種
C、多倍體育種D、單倍體育種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖：圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析：

（1）甲圖中b、f表示的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
．
（2）乙圖是甲圖中
 
（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，是由
 
、
 
、
 
構(gòu)成，乙圖中興奮的傳遞方向?yàn)锽
 
A（填箭頭）．興奮在A、B間傳遞的信號物質(zhì)是
 
，存在于
 
之中．
（3）神經(jīng)纖維e未受刺激時，細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
 
．當(dāng)神經(jīng)纖維的e處受到刺激產(chǎn)生興奮時，表現(xiàn)為
 
，因而與鄰近未興奮部位間形成了
 
，使興奮依次向前傳導(dǎo)．
（4）用針刺感受器時，引起肌肉收縮而產(chǎn)生屈肘動作的過程被稱為
 
．嗎啡有鎮(zhèn)痛作用，原因是嗎啡能和圖乙中
 
上的特異性受體結(jié)合使其失去與
 
結(jié)合的能力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示某生物（基因型Aa）正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，等位基因A和a位于染色體的位置（不考慮互換和突變）可能是（　�。�
A、若A位于①上，則a位于⑤上
B、若A位于⑤上，則a位于⑦上
C、該細(xì)胞只有a，位于⑤和⑧上
D、該細(xì)胞只有A，位于②和⑥上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，醋酸菌細(xì)胞內(nèi)不具有的是（　�。�
A、葡萄糖B、脫氧核糖
C、核糖D、纖維素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

煙草、煙草花葉病毒中，所含的核苷酸種類和堿基種類分別為（　�。�
A、8、5和4、4
B、8、4和4、5
C、4、5和2、4
D、2、5和4、5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)和免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B、青霉素過敏反應(yīng)的主要原因是機(jī)體免疫防御功能低下
C、神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)都以局部電流傳導(dǎo)
D、激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為先天性愚型的遺傳圖解，據(jù)圖分析，以下敘述錯誤的是（　�。�
A、若發(fā)病原因?yàn)橛薪z分裂異常，則多余染色體可能是有絲分裂過程中染色體加倍后未平均分配導(dǎo)致
B、若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者2體內(nèi)的多余染色體一定來自父方
C、若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者2的父親可能在減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯
D、若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者1體內(nèi)的多余染色體一定來自其母親

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案