【題目】性狀分離是指（ ）

A. 染色體的分離

B. 遺傳因子的分離

C. 雜合子后代表現(xiàn)出相對性狀的不同類型

D. A、B、C均是

【答案】C

【解析】試題分析：染色體之間的彼此分離導(dǎo)致等位基因分離，是性狀分離的實(shí)質(zhì)，A錯(cuò)誤；遺傳因子之間的彼此分離是性狀分離的實(shí)質(zhì)，B錯(cuò)誤；雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離，所以雜合子自交后代表現(xiàn)出相對性狀的不同類型屬于性狀分離，C正確；由于只有C正確，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷是植物生長的重要營養(yǎng)元素之一，我國74%的耕地土壤中缺磷，而施入土壤的磷肥只有5%—25%的利用率，大部分磷都成了不能吸收的難溶性磷酸鹽。為了從土壤中篩選出能夠?qū)㈦y溶性磷酸鹽轉(zhuǎn)化為植物能吸收的可溶性磷的優(yōu)良解磷菌株，以便將其添加到有機(jī)肥中，改善植物磷元素供應(yīng)�？蒲腥藛T進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)原理：固體培養(yǎng)基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解，會(huì)在菌落周圍形成透明圈（如右圖），透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小。

實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1取某地區(qū)土樣5g制得土壤溶液后稀釋，取稀釋液lmL接種到基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上，在適宜溫度下培養(yǎng)72h。

步驟2 在基礎(chǔ)培養(yǎng)基A上用接種環(huán)挑取代表性菌落再次接種，培養(yǎng)34d后觀察菌落特征和透明圈的大小，初步篩選出三種優(yōu)良解磷菌株（如右表）。

請分析回答下列問題：

（1）土壤中的磷以_______________形式被植物細(xì)胞吸收，吸收后可用于合成_______________ （填出

3種含磷的有機(jī)物）。

（2）實(shí)驗(yàn)中所用的固體培養(yǎng)基往往是在液體培養(yǎng)基中加人凝固劑_______________制備的，培養(yǎng)基上出現(xiàn)的單一菌落可以看做一個(gè)_______________（填“種群”、“群落”、“生態(tài)系統(tǒng)”）。

（3）為了篩選出所需菌株，培養(yǎng)基中唯一的磷源應(yīng)該是_______________，步驟1中接種方法是_______________，步驟2中接種環(huán)的滅菌方法是_______________。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定溶解磷能力最強(qiáng)的菌株是_______________。為了保持所得菌種的純凈，需要進(jìn)行菌種的保藏。臨時(shí)保藏時(shí)，要將菌種接種到試管的_______________ 格養(yǎng)基上，長成菌落后放人4℃的冰箱中；長期保存時(shí)可以采用_______________的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化是（ ）

A. 復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂 B. 聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂

C. 聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分裂→分離 D. 復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是（ ）

A.某些原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

B.HIV的核酸中，有5種堿基

C.DNA一條鏈上相鄰的堿基A與T通過氫鍵連接

D.核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞信息傳遞是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效率地發(fā)送與接受信息，對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為機(jī)制。下表列出的是部分細(xì)胞信息傳遞的類型，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．激素a只能作用于甲狀腺，這與甲狀腺細(xì)胞膜上特定的受體有關(guān)

B．激素b屬于脂溶性激素，能夠促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成

C．若某種神經(jīng)毒素能夠阻止①的分解，唾液的分泌將停止

D．上述三種信息傳遞都離不開內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意圖如圖所示．

（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以______形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)的乙酰膽堿以______方式釋放，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上____ __結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的興奮進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮．

（2）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜外側(cè)的電位為______電位，其形成原因是____ __．若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上______（有、無）膜電位的變化，其原因是 _．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞中，下列代謝過程在生物膜上進(jìn)行的是（ ）
A.有氧呼吸中[H]和氧的結(jié)合
B.轉(zhuǎn)錄時(shí)mRNA的合成
C.翻譯時(shí)氨基酸的脫水縮合
D.光合作用中ATP的水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精作用的描述，正確的是

A. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自于卵細(xì)胞，一半來自于精子

B. 受精作用實(shí)現(xiàn)了基因的自由組合，造成有性生殖后代的多樣性

C. 受精作用可使生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目增加一倍

D. 受精時(shí)精子和卵細(xì)胞會(huì)相互識別，最終完成細(xì)胞核相互融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫，對這一現(xiàn)象的合理解釋是

A．毛細(xì)血管破裂，部分血液外流，使局部組織液滲透壓增高

B．毛細(xì)血管透性增大，部分血漿蛋白外溢，使局部組織液增多

C．毛細(xì)血管破裂，血液外流，使局部組織液減少

D．毛細(xì)血管擴(kuò)張，血流量增加，使局部組織液增多

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同步練習(xí)冊答案