寬葉和狹葉是薺菜的一對(duì)相對(duì)性狀，用純合的寬葉與狹葉薺菜做親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答：

（1）由上表數(shù)據(jù)可推知，該性狀至少受____ __對(duì)等位基因控制，遵循 __ __ __ __ 定律。

（2）雜交組合三的子一代基因型為____ __ __ （顯性基因分別用A、B、C、D--表示），其子二代中寬葉植株的基因型有____ __ __ 種。

（3）若將雜交組合二的子二代中寬葉個(gè)體收獲后，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系。所有株系中，子代表現(xiàn)出寬葉：狹葉=15:1的株系比例為 __ __ __ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖甲中的N是感受器，其神經(jīng)末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是正電位→負(fù)電位．
（2）圖乙的2表示突觸小泡，物質(zhì)3對(duì)突觸后膜的作用效果是興奮或抑制．
（3）請(qǐng)?jiān)谝覉D的方框中用箭頭畫出興奮的傳遞方向←．
（4）假如丙圖中的Y來自甲圖中的A，丙圖中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器受到一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用；但如果大腦皮層發(fā)出的指令對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用，導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)，這又說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)神經(jīng)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于概念圖的分析，正確的是（　�。�
A．①和②過程都需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量
B．只有①過程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C．大分子物質(zhì)只有通過①過程才能進(jìn)入細(xì)胞
D．在腌制果脯時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與①和②過程有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧丹東高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量測(cè)試二理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

利用葡萄汁生產(chǎn)的葡萄酒、葡萄醋深受市場(chǎng)歡迎。請(qǐng)回答：

（1）葡萄酒制作的原理是利用酵母菌分解葡萄糖生成____________，該物質(zhì)在____________氧條件下轉(zhuǎn)變成酒精。

（2）某實(shí)驗(yàn)小組嘗試使用罐頭瓶在常溫（21+3℃）下制作葡萄酒。開始時(shí)，向消過毒的罐頭瓶中加入新鮮的葡萄汁是酵母菌的液體培養(yǎng)基，此培養(yǎng)基中一般都含有____________營養(yǎng)物質(zhì)。從微生物培養(yǎng)條件分析此培養(yǎng)基中除生長酵母菌外有可能長出霉菌但很少有細(xì)菌生長，理由是____________。葡萄汁裝入瓶中時(shí)，要留出大約1/3的空間。在以后的過程中，每隔12小時(shí)左右將瓶蓋擰松一次（不是打開瓶蓋），這樣做的目的是____________。

（3）若要培養(yǎng)野生的酵母菌，在接種的時(shí)候可以用穿刺接種或斜面接種，這兩種方法的而核心問題都是要______________________。

（4）葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中，因此常采用______________________方法分離提取。

（5））醋酸桿菌是生產(chǎn)葡萄醋必用的菌種，可以從食醋中分離得到純化的醋酸桿菌。擴(kuò)大培養(yǎng)醋酸桿菌時(shí)，一般采用平板倒置培養(yǎng)，原因是______________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧丹東高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量測(cè)試二理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人被狗咬傷后，需立即注射狂犬疫苗，且在傷口處注射狂犬病抗毒血清。下列說法正確的是

①注射的疫苗屬于抗體 ②注射疫苗可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞

③ 抗毒血清屬于抗體 ④抗毒血清與狂犬病毒發(fā)生抗原—抗體反應(yīng)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是（ ）

A．恩格爾曼采用放射性同位素標(biāo)記法證明了葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

B．赫爾希和蔡斯用35S和32P同時(shí)標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

C．薩頓以果蠅為研究材料證明了基因在染色體上

D．溫特利用胚芽鞘和瓊脂塊等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了促進(jìn)植物生長的是某種化學(xué)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省上饒市高三第三次高考模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物的子葉顏色和種子形狀存在著：紅色種子對(duì)白色種子為完全顯性，由等位基因A、a控制，長粒種子對(duì)圓粒種子為完全顯性，由等位基因B、b控制，現(xiàn)有純合紅色長粒和純合白色圓粒的兩種親本雜交，所得F1自交，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例都近似得到如下結(jié)果:紅色長粒：紅色圓粒：白色長粒：白色圓粒=66 : 9 : 9 : 16。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：

（1）上述兩對(duì)等位基因之間____________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律，因?yàn)開___________。

（2）根據(jù)F2中出現(xiàn)了紅色長粒和白色圓粒，還出現(xiàn)了親本所沒有的新的性狀組合，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是減數(shù)分裂過程中的____________（時(shí)期），控制不同性狀的基因進(jìn)行了____________．因此F1產(chǎn)生了雌配子和雄配子各有4種，其中AB配子與____________配子數(shù)量相等，Ab配子與____________配子數(shù)量相等。

（3）有人針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出了假說：

①控制上述性狀的2對(duì)等位基因位于1對(duì)同源染色體上。

②F1通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌（或雄）配子的種類及比例是____________。

③雌雄配子隨機(jī)結(jié)合。

為驗(yàn)證上述假說，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

實(shí)驗(yàn)方案：將F1與___________，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)性及比例。

預(yù)期結(jié)果：若子代表現(xiàn)型及比例為___________則假說成立，否則不成立。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（ ）

A．發(fā)揮信號(hào)分子的作用 B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．與特定分子結(jié)合后起作用 D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為白化�。ˋ－a）和色盲（B－b）兩種遺傳病的家族系譜圖。請(qǐng)回答：

（1）色盲是為 染色體上的 性遺傳病，色盲和白化病這兩種病的遺傳符合___________定律。

（2）寫出下列個(gè)體可能的基因型：Ⅰ2 ，Ⅲ9 ，Ⅲ11 。

（3）寫出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為 。

（4）若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚，生育一個(gè)患白化病孩子的概率為 。

（5）Ⅰ5和Ⅰ6婚配后，請(qǐng)推測(cè)其子女患色盲的可能情況，用遺傳圖解表示（不要求寫配子）。

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