下列敘述與生物學(xué)史實相符的是（ ）

A．恩格爾曼采用放射性同位素標記法證明了葉綠體是光合作用的場所

B．赫爾希和蔡斯用35S和32P同時標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

C．薩頓以果蠅為研究材料證明了基因在染色體上

D．溫特利用胚芽鞘和瓊脂塊等進行實驗發(fā)現(xiàn)了促進植物生長的是某種化學(xué)物質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．當下正是北方冬小麥的播種季節(jié)，冬小麥種子的萌發(fā)率對來年小麥產(chǎn)量有一定的影響．如圖甲表示將冬小麥幼苗放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，容器內(nèi)氧氣量的變化情況；如表乙是在不同條件下冬小麥種子萌發(fā)率對比實驗的結(jié)果．請分析回答下列問題：
處理萌發(fā)率/%平均萌發(fā)率/%
甲組乙組丙組
光照處理80798882.3
黑暗培養(yǎng)0110.7
增補光照70768577
（1）據(jù)圖甲分析，0～5min，冬小麥幼苗消耗氧氣的具體部位是線粒體內(nèi)膜，5～15min時，密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為密閉容器內(nèi)的C02濃度逐漸減少，光合作用速率逐漸下降．
（2）B點時，葉片的光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率．
（3）如果小麥的呼吸速率自始至終不變，則在5～15min，小麥的平均光合作用速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是6×10-8mol/min．
（4）分析表乙得出的結(jié)論是光照有利于促進冬小麥的萌發(fā)，所以農(nóng)民播種冬小麥種子時不宜太深，不能太深的原因是一方面可保證冬小麥萌發(fā)時細胞呼吸對氧氣的需求，另一方面可滿足種子萌發(fā)時對光照的需求．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述，正確的是（　�。�
A．性染色體組成為XXY的個體產(chǎn)生的原因是親代卵原細胞減數(shù)分裂異常
B．人體不同組織細胞的相同DNA進行轉(zhuǎn)錄時的起始點都不相同
C．基因中缺失了一小片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D．人類的疾病并不都是由基因改變引起的，也可能是染色體異�；颦h(huán)境引起的

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧丹東高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量測試二理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實驗小組利用過氧化氫做了如下實驗。則相關(guān)說法正確的是

步驟

試管編號及組別

a

b

c

d

e

加入試劑

2ml3%H2O2

2ml3%H2O2

2ml3%H2O2

2ml3%H2O2

2mlH2O

試劑、劑量以及處理措施

90℃水浴加熱

2滴FeCl3溶液

2滴肝臟研磨液

2滴煮熟的肝臟研磨液

2滴肝臟研磨液

溫度

常溫

常溫

常溫

常溫

氣泡多少

多

較多

最多

無

無

A．a(chǎn)組和c組對照，說明酶具有催化作用

B．b組和c組對照，說明酶具有高效性和專一性

C．c組和d組對照，說明高溫會破壞酶的結(jié)構(gòu)使酶失活

D．c組和e組對照，可排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)的影響

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

寬葉和狹葉是薺菜的一對相對性狀，用純合的寬葉與狹葉薺菜做親本進行雜交實驗，結(jié)果如下表。請回答：

（1）由上表數(shù)據(jù)可推知，該性狀至少受____ __對等位基因控制，遵循 __ __ __ __ 定律。

（2）雜交組合三的子一代基因型為____ __ __ （顯性基因分別用A、B、C、D--表示），其子二代中寬葉植株的基因型有____ __ __ 種。

（3）若將雜交組合二的子二代中寬葉個體收獲后，每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系。所有株系中，子代表現(xiàn)出寬葉：狹葉=15:1的株系比例為 __ __ __ 。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省上饒市高三第三次高考模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。圖中將目的基因?qū)酥参锸荏w細胞采用的方法是___________。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入___________。

（2）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來越多，若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為___________。圖中①過程與細胞中DNA復(fù)制過程相比，該過程不需要___________酶。③是在___________（填“酶的名稱）作用下進行延伸的。

（3）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用___________與提取出的___________做分子雜交。

（4）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞工程技術(shù)是___________，該技術(shù)的原理是___________。

（5）科學(xué)家將植物細胞培養(yǎng)得到___________，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省上饒市高三第三次高考模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳和進化的說法，正確的是

A．基因能通過控制酶的合成直接控制生物的性狀

B．隔離是生物進化的必要條件

C．自然選擇可逐漸提高種群中有利變異的基因頻率

D．噬菌體侵染細菌試驗可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆江西贛中南五校高三下學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因的自由組合定律發(fā)生于圖中的哪個過程？（ ）

AaBb1AB：1Ab：1aB：1ab配子間16種結(jié)合方式子代中有9種基因型4種表現(xiàn)型（9：3：3：1）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說—演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法。下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程：①孟德爾的豌豆雜交實驗：提出遺傳因子（基因）；②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說：基因在染色體上；③摩爾根進行果蠅雜交實驗找到基因在染色體上的實驗證據(jù)。他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為

A．①假說—演繹法 ②假說—演繹法 ③類比推理

B．①假說—演繹法 ②類比推理 ③類比推理

C．①假說—演繹法 ②類比推理 ③假說—演繹法

D．①類比推理 ②假說—演繹法 ③類比推理

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同步練習(xí)冊答案