洋蔥是中學(xué)生物學(xué)實驗常用材料之一,下圖為用洋蔥進行實驗的部分步驟及某同學(xué)在實驗中繪制的有絲分裂各時期的模式圖。(注:只畫出洋蔥細胞中部分染色體),請據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示提取洋蔥葉片(提示:與新鮮菠菜葉片中的色素種類和含量相同)內(nèi)色素時的研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有 ; 圖中②表示同學(xué)們制備的符合要求的濾紙條及畫出的標準濾液細線,甲同學(xué)將該濾紙條放入層析液一段時間后,濾紙條上沒有出現(xiàn)色素帶,用同一層析液做實驗的乙同學(xué)的濾紙條上色素卻分帶明顯,甲同學(xué)實驗失敗的原因最可能是 。乙同學(xué)的濾紙條上色素帶呈藍綠色的色素名稱是 。

(2)圖中由③~④的主要實驗步驟是解離→   →   →制片。⑤表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞時的一個視野,若要在高倍鏡下清晰觀察到染色體形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向 方向移動,使符合要求的細胞位于視野中央,此細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為     。請按照在細胞周期中出現(xiàn)的時間先后,寫出分裂期的細胞進行分裂的順序

(填字母)。

(3)在探究“植物細胞的吸水和失水”實驗中,用0.3g/mL蔗糖溶液(加一些紅墨水)處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮一段時間后,觀察到表皮細胞 部位呈紅色。

 

(12分)

(1)二氧化硅、碳酸鈣(2分);層析液沒及濾液細線(2分);葉綠素a(2分);

(2)漂洗;染色; 右上;1:2:2; A→D→C→B;

(3)原生質(zhì)層與細胞壁之間

【解析】

試題分析:(1)提取色素還應(yīng)加入有助于研磨充分的二氧化硅和保護葉綠素的碳酸鈣,同樣的層析液甲同學(xué)實驗失敗的原因最可能是層析液沒及濾液細線色素溶解到了層析液中,藍綠色的色素是葉綠素a。

(2)制作裝片主要包括解離、漂洗、染色和制片過程,觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是有絲分裂中期,由圖可知該細胞在右上方,顯微鏡下的像是倒立的故應(yīng)向右上方移,此細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為1:2:2,由圖可知A染色體散亂在細胞中是有絲分裂前期,D染色體著絲點排列在赤道板上應(yīng)是中期,C著絲點分裂移向細胞兩極,應(yīng)是后期,B在細胞的每一極形成了新的細胞核應(yīng)是末期,E是分裂間期,故分裂期順序應(yīng)是A→D→C→B。

(3)細胞壁是全透性的,在細胞壁和原生質(zhì)層之間會充滿外界溶液,而原生質(zhì)層具有活性不允許紅墨水進入原生質(zhì)層。

考點:本題考查色素提取和細胞分裂相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形識別分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作期中考試高一生物卷(解析版) 題型:選擇題

采用下列哪一組方法,可以依次解決①-④中的遺傳學(xué)問題 ( )

①鑒定一只白羊是否純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高抗病小麥的純合度 ④檢驗F1的基因型

A.雜交、自交、測交、測交 B.雜交、雜交、雜交、自交

C.測交、測交、雜交、自交 D.測交、雜交、自交、測交

 

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

研究表明細胞癌變是細胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程,下列敘述正確的是(  )

A.癌細胞具有和正常分化細胞相同的細胞特點

B.癌細胞的分裂能力與分化程度呈正相關(guān)

C.誘導(dǎo)癌細胞的正常分化是癌癥治療的一種策略

D.癌細胞類似于胚胎細胞,都脫離了細胞的正常分化

 

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是(  )

A.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細胞核

B.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細胞質(zhì)

C.經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體

D.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

 

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示細胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程。下列哪一項敘述是正確的(  )

A.a(chǎn)表示發(fā)生質(zhì)壁分離時水分子的主要移動方向

B.b表示麗藻細胞吸收K+的移動方向

C.c能解釋海帶內(nèi)的碘的濃度比海水的碘的濃度高很多

D.海水鹽濃度較高,c可表示海水魚的鰓向外泌鹽

 

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科目:高中生物 來源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某一年生自花受粉的植物,aa基因型的個體不育不能產(chǎn)生子代。用基因型為Aa的植株連續(xù)自交至子四代時AA的基因型頻率是

A.15/17 B.15/18 C.15/19 D.15/32

 

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科目:高中生物 來源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于細胞凋亡的是:

A.蝌蚪在個體發(fā)育過程中尾消失

B.單性植物中花器官的退化

C.人體紅細胞存活約120天后死亡

D.某人部分腦細胞由于缺氧而死亡

 

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科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息,回答動物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。

(1)當(dāng)神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時,則細胞膜內(nèi)側(cè)的電位是 (填“正”、“負”或“零”)電位。

(2)若在圖甲電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,a與b之間會產(chǎn)生電流,剛開始產(chǎn)生的電流方向是 。

(3)德國科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標本做了一個非常簡單的實驗(如圖乙),從而測算出興奮在坐骨神經(jīng)上的傳導(dǎo)速率。

①從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)角度來看,坐骨神經(jīng)是由神經(jīng)元的 結(jié)構(gòu)組成的。

②刺激1至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為3×10-3 s,刺激2至肌肉發(fā)生收縮,測得所需時間為2×10-3 s,刺激點離肌肉中心距離分別為13 cm和10 cm,如圖乙所示。坐骨神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)速率是________ m/s。

(4)刺激強度與興奮強度有何關(guān)系,現(xiàn)有兩種假設(shè):

假設(shè)1:只要有刺激,就會有興奮產(chǎn)生,且在一定范圍內(nèi)隨刺激強度的增強興奮也隨之增強,超出該范圍,興奮強度不再隨刺激強度的增強而增強。

假設(shè)2:只有當(dāng)刺激強度達到一定值時,神經(jīng)元才開始興奮,并且興奮強度不隨刺激強度的增強而增強。

①請在上面坐標圖中畫出上述兩種假設(shè)相對應(yīng)的實驗結(jié)果(2分)。

②科學(xué)家進行了實驗:將刺激強度逐漸增加(S1~S8),測得一個神經(jīng)細胞膜電位的

變化規(guī)律(如圖丙),結(jié)合實驗結(jié)果分析,上述兩種假設(shè)正確的應(yīng)是假設(shè)________。

 

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是 ( ).

A.物種的形成可以不經(jīng)過隔離

B.生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存

C.冬季來臨時植物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害

D.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

 

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