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17．生命科學研究中常用“建模”方法表示微觀物質的結構，圖中1-3分別表示植物細胞中常見的三種大分子有機物，每種有機物都有其特定的基本組成單位，則圖中1-3可分別表示（　�。�
A．核酸、多肽、糖原B．DNA、蛋白質、糖原C．DNA、RNA、纖維素D．多肽、RNA、淀粉

分析 圖中每個小單位可認為是單體，然后由單體聚合形成多聚體，即圖中三種物質都屬于生物大分子，生物大分子包括蛋白質、核酸、多糖．題干中“植物細胞中常見的三種有機物”是解答本題的關鍵，植物特有的多糖為淀粉和纖維素．

解答 解：圖1中，單體具有很多不同的形狀，這些不同的單體只能表示20種氨基酸，因此圖1可能表示蛋白質或者是多肽；
圖2中，有圓形、方形、六邊形、三角形四種不同的單體，并且該有機物是單鏈的，因此它可以表示RNA分子的四種核糖核苷酸；
圖3中，只有圓形一種單體，最可能表示的是由葡萄糖聚合形成的多糖，而植物細胞中的多糖有淀粉和纖維素．
綜合三幅圖，圖1～3可分別表示蛋白質或多肽、RNA、淀粉或纖維素．
故選：D．

點評 本題考查了細胞中的三類生物大分子的結構和分布情況，意在考查考生能從題干和題圖中獲取有效信息的能力；識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．實驗時蛙去除腦保留脊髓，用針刺激后肢趾部，可觀察到后肢的收縮活動．該活動的感受器及神經中樞位于（　�。�
A．趾部神經相連的肌肉腦B．趾部的皮膚腦
C．趾部神經相連的肌肉脊髓D．趾部的皮膚脊髓

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于育種的敘述，錯誤的是（　�。�
A．雜交育種與基因工程育種的遺傳學原理均為基因重組
B．誘變育種可提高突變率，從而明顯縮短了育種進程
C．單倍體育種獲得的植株每對染色體上成對的基因是純合的
D．基因工程育種能夠實現(xiàn)基因在不同種生物之間的轉移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是細胞對大分子的胞吞（左）和對細菌的吞噬作用（右）示意圖，下列判斷錯誤的是（　�。�
A．該圖體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性
B．該圖說明高爾基體與溶酶體的形成有關
C．該圖說明不同生物膜在結構上具有一定的聯(lián)系
D．該圖說明胞吞和吞噬都是需要消耗能量的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各項中，含有相同元素的一組化合物是（　�。�
A．脫氧核糖與脂肪酸B．膽固醇和血紅蛋白
C．性激素和磷脂D．核酸和胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某校生物興趣小組想設計兩個實驗：
實驗1．檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質；
實驗2．觀察DNA和RNA在細胞中的分布．請回答下列問題．
（1）實驗1中，鑒定成熟蘋果肉中存在還原糖所用的試劑是斐林試劑，觀察到的現(xiàn)象是生成磚紅色沉淀，該沉淀物是氧化亞銅（Cu2O）．
（2）鑒定花生子葉細胞中脂肪的實驗中，用蘇丹IV染液染色1min后，需要用50%酒精來洗去浮色，這是因為蘇丹IV染液能溶解在酒精中．然后用顯微鏡觀察可以看到脂肪細胞中被染成紅色的脂肪顆粒．
（3）在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中8%的HCl的作用是改變細胞膜的通透性，有利于染色劑進入細胞；同時可以使染色質中的DNA與蛋白質分離，有利于染色劑與DNA結合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關細胞的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞是最基本的生命系統(tǒng)
B．只有含葉綠體的細胞才能進行光合作用
C．洋蔥表皮細胞、根尖分生區(qū)細胞都時刻進行著物質的更新
D．藍藻細胞中有兩種類型的核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有四種有機物（脂肪、蛋白質、糖類、核酸），它們之間的轉化關系如圖．已知B物質可控制C物質的合成；B物質的基本單位中，含有某些種類的A物質；A物質在代謝中產生的某些中間產物，可以轉化為C物質的基本單位；體內過多的A、C物質可以轉化為D物質．請分析回答：
（1）B物質是核酸它的基本單位是核苷酸，含有某些種類的A物質是指五碳糖．
（2）相同質量的A物質和D物質氧化分解釋放能量多的是D，A物質的主要功能是主要的能源物質．
（3）C物質的分子結構的多樣性決定了它功能的多樣性，它的功能概括為生命活動的承擔者．
（4）蘇丹Ⅲ（試劑）可鑒定D物質的存在．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關實驗的說法正確的是（　�。�
A．臺盼藍染色排除法可鑒別小麥種子細胞是死細胞還是活細胞
B．薩頓和摩爾根分別用類比推理法和假說一演繹法證明了基因在染色體上
C．標志重捕法用于調查一塊草地上蚜蟲、跳蝻的密度
D．探索生根粉促進插條生根的最適濃度時，提前進行預實驗可大大減小實驗誤差

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