在做分離“分解尿素的細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)時，A同學(xué)從對應(yīng)10-6培養(yǎng)基中篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、A同學(xué)出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是土樣不同
B、可以將A同學(xué)配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進(jìn)行培養(yǎng)作為空白對照，以證明培養(yǎng)基是否受到污染
C、讓其他同學(xué)用與A同學(xué)一樣的土壤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果結(jié)果與A同學(xué)一樣，則可證明A同學(xué)無誤
D、B選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)思路遵循了實(shí)驗(yàn)的對照原則，而C選項(xiàng)的沒有
考點(diǎn)：以尿素為氮源，測定能生長的細(xì)菌的數(shù)量
專題：
分析：生物實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則．A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是培養(yǎng)基污染造成的，還可能是A同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程中污染造成的，也可能是與其他同學(xué)所取土壤樣品不同造成的，關(guān)鍵是設(shè)法排除影響結(jié)果的因素．
解答： 解：A、沒有對照實(shí)驗(yàn)，無法證明A同學(xué)出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是土樣不同，A錯誤；
B、A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是培養(yǎng)基污染造成的，可以將A同學(xué)配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進(jìn)行培養(yǎng)作為空白對照，以證明培養(yǎng)基是否受到污染，B正確；
C、如果是A同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程中污染造成的，讓其他同學(xué)用與A同學(xué)一樣的土壤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果結(jié)果與A同學(xué)一樣，則可證明A同學(xué)無誤，C正確；
D、B選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)思路遵循了實(shí)驗(yàn)的對照原則，而C選項(xiàng)的也有對照實(shí)驗(yàn)，D錯誤．
故選：AD．
點(diǎn)評：本題主要考查微生物培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在強(qiáng)化學(xué)生微生物實(shí)驗(yàn)操作遵循的原則及其運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某家族有的成員患有甲種遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎），有的成員患乙種遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)镈，隱性基因?yàn)閐），如圖．現(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因．
（1）甲種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上，屬于
 
性遺傳；乙種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上，屬于
 
性遺傳．
（2）寫出下列兩個個體的基因型Ⅱ-4
 
，Ⅲ-7
 
．
（3）若Ⅲ-8和Ⅲ-9結(jié)婚，則違反了婚姻法，因?yàn)樗麄儗儆诨橐龇ㄒ?guī)定的近親結(jié)婚，其子女中患甲病的概率為
 
；同時患兩種病的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種狗的毛色受2種基因控制．第一種基因控制毛色，其中黑色為顯性（B），棕色為隱性（b）．第二種基因控制顏色的表達(dá)，顏色表達(dá)是顯性（E），顏色不表達(dá)為隱性（e）．無論遺傳的毛色是哪一種（黑色或棕色），顏色不表達(dá)的狗的毛色為黃色．一位育種學(xué)家連續(xù)讓一只棕色的狗與一只黃色的狗交配，結(jié)果生下的小狗有黑色的，也有黃色的，但沒有棕色的．根據(jù)以上結(jié)果可以判斷親本最可能的基因型是（　�。�
A、bbEe和BBee
B、bbEE和Bbee
C、bbEe和Bbee
D、bbee和Bbee

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對細(xì)胞正常生命活動非常重要．請回答下列問題．
（1）人體內(nèi)環(huán)境通過
 
調(diào)節(jié)和
 
調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)相對穩(wěn)定．
（2）人體內(nèi)環(huán)境主要包括
 
．
（3）體溫相對恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個重要前提．體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 
，溫度感受器位于
 
上．與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“DNA分子是由兩條同向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)，核糖與磷酸分子交替排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架，內(nèi)側(cè)的堿基對之間遵循堿基互補(bǔ)配對原則”，這段關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的說法有幾處錯誤（　�。�
A、1處B、2處
C、3處D、沒有錯誤

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科目：高中生物 來源： 題型：

絲瓜為雌雄同株異花植物，將剛萌發(fā)的絲瓜種子浸泡在下列5種溶液中24小時，然后種植．比較雄花與雌花平均數(shù)，求出性別比如下表：分析上表數(shù)據(jù)，下列敘述中不正確的是（　�。�
浸泡液雄花雌花雄花：雌花的比值
水（對照）21.13.85.6
甲（赤霉素（100毫克/升）4.74.71．O
乙（CP（100毫克/升）7.86.21.26
丙（乙烯利（1000毫克/升）19.63.75.3
丁（整形素（10毫克/升）33.11.227.6
A、甲液對絲瓜花性別分化影響不大
B、乙液較利于雌花的形成
C、丙液對絲瓜花性別分化影響不大
D、丁液有利于雄花的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用
光合作用是維持生命的能量來源，地球上大部分的能量物質(zhì)也是經(jīng)過光合作用由太陽能而來．如圖是某植物光合作用過程示意圖．

（1）圖中①所示結(jié)構(gòu)是
 
；該結(jié)構(gòu)上的
 
可以轉(zhuǎn)化光能，產(chǎn)生物質(zhì)A的過程稱為
 
；物質(zhì)B是指
 
．
（2）圖中反應(yīng)Ⅱ伴隨的能量變化是
 
．
A．光能→電能    B．活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能
C．電能→活躍化學(xué)能    D．穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能
（3）20世紀(jì)40年代，科學(xué)家用14CO2供給小球藻進(jìn)行光合作用，最終探明了CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的途徑．這個途徑是圖中的
 
．
A．僅反應(yīng)ⅠB．反應(yīng)Ⅰ和反應(yīng)ⅡC．僅反應(yīng)ⅡD．反應(yīng)Ⅰ或反應(yīng)Ⅱ
（4）圖中反應(yīng)Ⅱ又稱為
 
循環(huán)，主要包括
 
和
 
兩個過程
（5）若將植物置于黑暗中，其他條件不變，一段時間后暗反應(yīng)受到抑制，其原因是與暗反應(yīng)直接相關(guān)的
 
（ 物質(zhì)）合成受阻．
（6）光合作用被稱為地球上最重要的反應(yīng)，從能量轉(zhuǎn)換和物質(zhì)變化兩方面說明光合作用的意義
 
．
（7）光合作用的總反應(yīng)式是
 

C02濃度、光照強(qiáng)度、溫度是最常見的影響光合作用強(qiáng)度的因素，某學(xué)生興趣小組用真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)為下表．
組別實(shí)驗(yàn)條件30min內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)（片）
溫度光照強(qiáng)度NaHCO3濃度
組110℃40W白熾燈1%3
組210℃100W白熾燈1%5
組3  ？100W白熾燈1%8
組425℃100W白熾燈4%10
組515℃60W白熾燈0%0
（8）為探究C02對光合作用的影響，應(yīng)將組3中的溫度控制為
 
．組別5沒有葉圓片上浮的原因可能是
 
．
A．溫度過低不能進(jìn)行光合作用，因而沒有氧氣產(chǎn)生
B．光照強(qiáng)度較弱不能進(jìn)行光合作用，因而沒有氧氣產(chǎn)生
C．無二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，因而沒有氧氣產(chǎn)生
D．溶液中無NaHC03，葉肉細(xì)胞無法存活，因而沒有氧氣產(chǎn)生
（9）通過組別
 
和
 
的數(shù)據(jù)可推知溫度會影響光合作用強(qiáng)度．光照強(qiáng)度主要影響圖中的
 
（反應(yīng)Ⅰ或Ⅱ），進(jìn)而影響光合作用強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體與線粒體在分布、結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（　�。�
①具有雙層膜   ②進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換   ③產(chǎn)生氧氣   ④含有DNA   ⑤動、植物細(xì)胞都具有．
A、①②④B、①②③
C、②④⑤D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、種群基因頻率的定向改變
B、生物發(fā)生定向的基因突變
C、生物發(fā)生定向的基因重組
D、生物發(fā)生定向的染色體變異

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同步練習(xí)冊答案