“DNA分子是由兩條同向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu),核糖與磷酸分子交替排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,內(nèi)側(cè)的堿基對(duì)之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”,這段關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的說法有幾處錯(cuò)誤( 。
A、1處B、2處
C、3處D、沒有錯(cuò)誤
考點(diǎn):DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:DNA分子是由兩條反向、平行的脫氧核苷酸鏈構(gòu)成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對(duì),且遵循A與T配對(duì)、G與C配對(duì)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.
解答: 解:分析題干可知,題干對(duì)于DNA分子結(jié)構(gòu)的描述有三處錯(cuò)誤,①是“同向平行的”應(yīng)該是“反向平行:,②是“核糖與磷酸分子交替排列”應(yīng)該是“脫氧核糖與磷酸分子交替排列”,③是“堿基對(duì)之間遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”應(yīng)是“兩條鏈上的堿基遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解和識(shí)記是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)下列說法不正確的是( 。
A、子囊菌的雙核菌絲通過鎖狀聯(lián)合進(jìn)行分裂和繁殖
B、擔(dān)孢子是單核菌絲形成的
C、單細(xì)胞藻類和原生動(dòng)物屬于真核微生物
D、原核細(xì)胞中只含有70S的核糖體,而真核細(xì)胞中只含有80S的核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知玉米子粒黃色對(duì)紅色為顯性,非甜對(duì)甜為顯性.純合的黃色甜玉米與紅色非甜玉米雜交得到F1,F(xiàn)1自交或測(cè)交,下列預(yù)期結(jié)果不正確的是( 。
A、自交結(jié)果中黃色非甜與紅色甜比例9:1
B、自交結(jié)果中黃色與紅色比例3:1,非甜與甜比例3:1
C、自交結(jié)果中與親本表現(xiàn)型相同的所占子代的比例為
5
8
D、測(cè)交結(jié)果中紅色非甜所占子代的比例為
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、血液是內(nèi)環(huán)境的組成部分之一
B、內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分、pH、溫度等指標(biāo)是恒定不變的
C、激素不會(huì)成為內(nèi)環(huán)境的成分
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

漿細(xì)胞是由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞增殖、分化而來的,分化的原因有(  )
①T細(xì)胞把抗原呈遞給B細(xì)胞   ②抗原直接刺激B細(xì)胞
③抗原刺激記憶細(xì)胞         ④B細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂.
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在做分離“分解尿素的細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),A同學(xué)從對(duì)應(yīng)10-6培養(yǎng)基中篩選出大約150個(gè)菌落,而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、A同學(xué)出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是土樣不同
B、可以將A同學(xué)配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進(jìn)行培養(yǎng)作為空白對(duì)照,以證明培養(yǎng)基是否受到污染
C、讓其他同學(xué)用與A同學(xué)一樣的土壤進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果結(jié)果與A同學(xué)一樣,則可證明A同學(xué)無誤
D、B選項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)思路遵循了實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則,而C選項(xiàng)的沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組以黃化豌豆幼苗為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):適宜的溫度下,在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,各放入等量、生長(zhǎng)狀況及長(zhǎng)度相同的黃化豌豆幼苗切段.結(jié)果在培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,黃化豌豆切段的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度也越短.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、豌豆幼苗黃化是由于體內(nèi)細(xì)胞缺乏葉綠體
B、可以選擇完整的黃化幼苗代替幼苗切段作為實(shí)驗(yàn)材料
C、缺少一組僅有清水不加生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)
D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)乙烯的合成,乙烯能抑制生長(zhǎng)素的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:


(1)甲為
 
膜,圖中發(fā)生的生化反應(yīng)為
 
;乙圖生化反應(yīng)的場(chǎng)所為
 
,此過程產(chǎn)生的能量用于
 

(2)影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的最主要環(huán)境因素分別是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用,乙圖為用一定濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況(其中濃度為O的是對(duì)照組),丙圖是一棉花植株.下列說法正確的是( 。
A、圖甲中曲線①代表的是頂芽
B、圖乙所示實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組表明扦插枝條沒有植物激素的作用時(shí)也能生根
C、圖丙中①處生長(zhǎng)素濃度高于②
D、水平放置的植物,根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍可用圖甲中的(c-d)mol/L表示

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