A、神經(jīng)中樞受損,不會導(dǎo)致機體的特異性免疫功能完全喪失 |
B、激素隨體液運輸?shù)饺砀鹘M織,但只對特定的靶細胞發(fā)揮作用 |
C、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時合理使用動物激素可提高免疫力 |
D、淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細胞產(chǎn)生的特異性免疫活性物質(zhì) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、將一盆栽植物水平放置,植物根和莖的近地側(cè)生長素濃度都高于遠地側(cè)生長素濃度 |
B、給植物單側(cè)光照,莖的向光側(cè)與背光側(cè)生長素濃度可分別與圖中的c、g點濃度對應(yīng) |
C、植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢時,頂芽和鄰近側(cè)芽處的生長素濃度可分別與圖中b、f點濃度對應(yīng) |
D、濃度為10-7 mol/L 的生長素溶液抑制根和芽的生長,促進莖的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體 | B、抗原 |
C、抗原和抗體 | D、白細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿的pH穩(wěn)定在7.35~7.45,與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3-、HPO42-等離子有關(guān) |
B、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,血紅蛋白屬于內(nèi)環(huán)境成分 |
C、內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細胞 |
D、內(nèi)環(huán)境中Na+不足,不利于動作電位的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生抗體 |
B、產(chǎn)生淋巴因子 |
C、產(chǎn)生記憶細胞 |
D、導(dǎo)致靶細胞破裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能 |
B、低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) |
C、酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個化學(xué)反應(yīng)的底物 |
D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被水解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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