分析 分析題圖可知,該化合物中④是氨基,①②是R基,③是羧基,⑤⑥⑦⑧是肽鍵
解答 解:(1)分析題圖可知,③是羧基,④是氨基.
(2)根據(jù)R基的不同可以確定該化合物有4種氨基酸,蛋白質(zhì)的形成是氨基酸通過脫水縮合形成的.
(3)觀察圖可知,⑤⑥⑦⑧為肽鍵,脫水縮合的反應(yīng)是在核糖體上形成的,若要斷開肽鍵要補充脫水縮合時產(chǎn)生的4個水分子.
(4)一個氨基酸的羧基和一個氨基酸的氨基進(jìn)行脫水縮合,則左邊第一個氨基酸和第二個氨基酸脫水縮合的反應(yīng)式為:
(5)在蛋白質(zhì)分子合成過程中,失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù),574-4=570;失去的水分子數(shù)和肽鍵數(shù)相等;每一條肽鏈都會至少有一個游離的氨基或羧基;有4條肽鏈,故至少有4個游離的氨基或羧基;血紅蛋白的相對分子質(zhì)量=氨基酸分子質(zhì)量-水分子質(zhì)量=128×574-570×18=63212.
故答案為:
(1)羧基 氨基
(2)4 脫水縮合
(3)⑤⑥⑦⑧核糖體 4
(4)
(5)570 570 4 4 63212(128*574-570*18)
點評 題的知識點是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點,氨基酸的脫水縮合反應(yīng),對于相關(guān)知識的綜合理解應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識解決問題的能力是本題考查的重點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 35%和25% | B. | 25%和15% | C. | 25%和35% | D. | 15%和25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都具有葉綠體 | B. | 都具有細(xì)胞壁 | C. | 都具有核糖體 | D. | 都具有細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜種后代出現(xiàn)性狀重組類型 | |
B. | 雜種后代性狀分離比為9:3:3:1 | |
C. | 雜種產(chǎn)生配子時非同源染色體上的非等位基因自由組合 | |
D. | 配子組合多樣性是生物多樣性的重要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | t1→t2,光照增強,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多 | |
B. | t4后,葉綠體中ADP和Pi含量逐漸升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量逐漸降低 | |
C. | t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強的結(jié)果 | |
D. | t2→t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用.若在t2時刻增加光照,光合速率將再提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 跳水運動員在很短的時間內(nèi)作出復(fù)雜的動作,只是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來完成的 | |
B. | 神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素 | |
C. | 激素傳遞的信息和神經(jīng)傳導(dǎo)的興奮在傳輸速度上是有差別的 | |
D. | 幼年時甲狀腺激素缺乏(如缺碘),就會影響腦的發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞,下丘腦后部是散熱中樞 | |
B. | 下丘腦前部是散熱中樞,下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞 | |
C. | 下丘腦前部是產(chǎn)熱部位,下丘腦后部是散熱部位 | |
D. | 下丘腦前部是散熱部位,下丘腦后部是產(chǎn)熱部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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