Question

18．根據(jù)如圖回答
（1）①→②、①→④的過程叫做細(xì)胞分化．
（2）①→③的過程叫做細(xì)胞分裂．
（3）③→⑤的過程叫做細(xì)胞生長．
（4）組成②、③、④的細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同．

Answer 1

分析 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織，進(jìn)而形成不同的器官或系統(tǒng)，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．

解答 解：（1）分析題圖可知，①→②、①→④起源相同的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了差異，該過程是細(xì)胞分化過程．
（2）①→③的過程，細(xì)胞數(shù)量增多，是細(xì)胞分裂過程．
（3）③→⑤的過程，細(xì)胞的體積增大，是細(xì)胞生長過程．
（4）分析題圖可知，②、③、④的細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同，它們屬于不同的組織．
故答案為：
（1）細(xì)胞分化
（2）細(xì)胞分裂
（3）細(xì)胞生長
（4）形態(tài)   結(jié)構(gòu)和生理功能

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查細(xì)胞分裂、生長、分化概念的理解，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．