19．下列關(guān)于DNA和基因說法正確的是（　　）
A．遺傳物質(zhì)是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B．DNA分子的一條鏈上有很多個基因
C．A、a是一對等位基因，但A基因中的堿基數(shù)目不一定等于a基因中的堿基數(shù)目
D．A基因兩條鏈中的$\frac{A+G}{T+C}$的比值相同

分析 本題主要考查基因、DNA和染色體三者之間的相互關(guān)系．
基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位．染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．染色體是DNA的主要載體，每個染色體上有一個或兩個DNA分子．每個DNA分子含多個基因．每個基因中含有許多脫氧核苷酸．

解答 解：A、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A錯誤；
B、基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，包括兩條鏈，B錯誤；
C、A、a是一對等位基因，但由于發(fā)生了基因突變，故A基因中的堿基數(shù)目不一定等于a基因中的堿基數(shù)目，C正確；
D、由于雙鏈DNA中A=T，G=C，故雙鏈DNA中的$\frac{A+G}{T+C}$的比值為1，但兩條鏈中$\frac{A+G}{T+C}$的比值互為倒數(shù)，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力．要注意，染色體是基因的載體，基因在染色體上呈線性排列．每條染色體上有多個基因．遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸的排列順序．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．科學(xué)家們做過許多實驗，經(jīng)歷了一個多世紀(jì)的漫長過程，才逐漸發(fā)現(xiàn)光合作用的場所、條件、原料和產(chǎn)物．結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）1864年，德國植物學(xué)家薩克斯通過實驗證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉．
（2）1880年，美國科學(xué)家恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后先后用極細(xì)光束和露光處理，實驗證明了氧氣是由葉綠體釋放的，葉綠體是光合作用的場所．之后，他用透過三棱鏡的光照射水綿和好氧細(xì)菌的裝片，依據(jù)實驗結(jié)果，得到的實驗結(jié)論是葉綠體主要吸收紅光和藍(lán)紫光用于光合作用，放出氧氣．
（3）1941年，美國科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣來自水，美國科學(xué)家卡爾文也采用了此技術(shù)，探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→（CH2O）．
（4）后來，科學(xué)家研究不同光照強度對光合作用的影響，將實驗結(jié)果繪制成如圖所示曲線，圖中S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的量，圖中E點時產(chǎn)生ATP的場所是線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．可用S2+S3表示光合作用產(chǎn)生有機物的量，用S2-S1表示該段積累的有機物量，（用S1、S2、S3表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能，請回答下列有關(guān)問題：

（1）32P標(biāo)記的某一個噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，最后產(chǎn)生100個子代噬菌體．子代噬菌體的DNA含有的P元素為31P、32P，其形成的噬菌體的比例為50：1．
（2）通過用含32P和35S的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌，再用噬菌體分別侵染被32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌的方法分別獲得被32P和35S標(biāo)記的噬菌體，用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，從而追蹤在侵染過程中DNA和蛋白質(zhì)的位置變化．
（3）侵染一段時間后，用攪拌機攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如圖所示的實驗結(jié)果．?dāng)嚢璧哪康氖牵簩⑹删w和細(xì)菌分開，所以攪拌時間少于1min時，上清液中的放射性較低．實驗結(jié)果表明當(dāng)攪拌時間足夠長以后，上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%，證明DNA進(jìn)入細(xì)菌，蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌．圖中“被侵染的細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明細(xì)菌沒有裂解，沒有子代噬菌體釋放出來，否則細(xì)胞外32P放射性會增高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)培養(yǎng)基的說法中不正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)基需要滿足微生物對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)及氧氣的要求
B．培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽和瓊脂等基本營養(yǎng)
C．配制培養(yǎng)基時應(yīng)先調(diào)pH再滅菌
D．培養(yǎng)基需要在分裝到培養(yǎng)皿之前進(jìn)行滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．1987年美國科學(xué)家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞，獲得高水平的表達(dá)．長成的植物通體光亮，椹稱自然界的奇跡．這一研究成果表明（　　）
①螢火蟲與煙草植物的遺傳物質(zhì)都是DNA
②螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼
③煙草植物體內(nèi)合成了熒光素
④螢火蟲和煙草植物親緣關(guān)系很近．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于遺傳學(xué)經(jīng)典實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．孟德爾通過豌豆雜交實驗，提出位于一對同源染色體上的等位基因符合基因的分離定律
B．艾弗里進(jìn)行的體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C．薩頓提出基因位于染色體上，并通過果蠅雜交實驗證明該假說
D．格里菲思、赫爾希和蔡斯利用同位素示蹤技術(shù)證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某動物精巢中提取了一些細(xì)胞（無突變發(fā)生），根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目分為三組如圖。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A． 甲組細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)之比一定為1：1

B．乙組細(xì)胞中有一部分不含同源染色體

C．乙組細(xì)胞都在進(jìn)行有絲分裂或減數(shù)第一次分裂

D．丙組細(xì)胞的子細(xì)胞可能為次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型分別為aaBbCCDd和AaBbCCdd的兩種豌豆雜交，其雌雄配子結(jié)合方式、子代中純合子的比例分別為（ ）

A．8、1/4 B．16、1/8 C．16、1/16 D．8、0

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高二下開學(xué)考試生物卷B（解析版） 題型：選擇題

用洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗”的臨時裝片，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（ ）

A.將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B.在蓋玻片一側(cè)滴入清水，細(xì)胞吸水膨脹但不會破裂

C.用不同濃度的硝酸鉀溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象

D.當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時，細(xì)胞仍具正常生理功能

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