分析 赫爾希和蔡斯在做噬菌體侵染細(xì)菌的過程中,利用了同位素標(biāo)記法,用32P和35S分別標(biāo)記的噬菌體的DNA和蛋白質(zhì).噬菌體在細(xì)菌內(nèi)繁殖的過程為:吸附→注入→合成→組裝→釋放.
分析曲線圖:細(xì)菌的感染率為100%;上清液35S先增大后保持在80%,說明有20%的噬菌體沒有與細(xì)菌脫離,仍然附著在細(xì)菌外面,離心后隨細(xì)菌一起沉淀了;上清液中32P先增大后保持在30%左右,說明有30%的噬菌體沒有侵染細(xì)菌,離心后位于上清液.
解答 解:(1)32P標(biāo)記的某一個(gè)噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,最后產(chǎn)生100個(gè)子代噬菌體.由于半保留復(fù)制,最初被標(biāo)記的兩條鏈只參與形成兩個(gè)DNA分子,100個(gè)子代噬菌體中,只有兩個(gè)是含有標(biāo)記鏈的.因此子代噬菌體的DNA含有的P元素為31P、32P,其形成的噬菌體的比例為100:2=50:1.
(2)赫爾希和蔡斯在實(shí)驗(yàn)時(shí),由于噬菌體不能直接生活在培養(yǎng)基中,因此用含32P和35S的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌,再用噬菌體分別侵染被32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌的方法分別獲得被32P和35S標(biāo)記的噬菌體.其中32P表示噬菌體的DNA,35S標(biāo)記的噬菌體的蛋白質(zhì),從而追蹤在侵染過程中DNA和蛋白質(zhì)的位置變化.
(3)攪拌的目的是將噬菌體和細(xì)菌分開,所以攪拌時(shí)間過短時(shí),含有放射性的蛋白質(zhì)外殼就會(huì)留在細(xì)菌表面留在沉淀物中,從而使得上清液中的放射性較低.由于32P表示噬菌體的DNA,35S標(biāo)記的噬菌體的蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明當(dāng)攪拌時(shí)間足夠長以后,上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%,證明 DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌.圖中“被浸染細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%,本組數(shù)據(jù)的意義是作為對(duì)照組,以證明細(xì)菌沒有裂解,沒有子代噬菌體釋放出來,否則細(xì)胞外32P放射性會(huì)增高.
故答案為:
(1)31P、32P 50:1(或32P、31P;1:50)
(2)用含32P和35S的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)大腸桿菌,再用噬菌體分別侵染被32P和35S標(biāo)記的大腸桿菌 DNA和蛋白質(zhì)的位置
(3)將噬菌體和細(xì)菌分開; 較低 DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌 細(xì)菌沒有裂解,沒有子代噬菌體釋放出來 32P
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;熟練掌握該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)植物的離體組織進(jìn)行培養(yǎng),大規(guī)模培育優(yōu)良品種 | |
B. | 利用雜交瘤細(xì)胞制備單克隆抗體 | |
C. | 利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜--甘藍(lán)” | |
D. | 將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等 | |
B. | A與B、b的自由組合發(fā)生在② | |
C. | M、N分別為16、3 | |
D. | 該植株測(cè)交后代性狀分離比為2:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①與②相間排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | 不同生物的DNA分子中④的種類不同 | |
C. | 若整個(gè)DNA中T有M個(gè),占?jí)A基總數(shù)的$\frac{a}$,則C的數(shù)目為M($\frac{2a-1}$)個(gè) | |
D. | DNA分子中A與T堿基對(duì)含量越高,其結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞和 B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞 | |
B. | 免疫細(xì)胞是由造血干細(xì)胞分化而來 | |
C. | 溶菌酶、抗體和抗生素屬于免疫活性物質(zhì) | |
D. | 漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識(shí)別具有物種特異性 | |
B. | 卵裂球細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)的增加而不斷增大 | |
C. | 在胚胎發(fā)育的過程中,細(xì)胞的分化出現(xiàn)在桑椹胚時(shí)期 | |
D. | 滋養(yǎng)層分化發(fā)育形成內(nèi)外兩個(gè)胚層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | |
B. | DNA分子的一條鏈上有很多個(gè)基因 | |
C. | A、a是一對(duì)等位基因,但A基因中的堿基數(shù)目不一定等于a基因中的堿基數(shù)目 | |
D. | A基因兩條鏈中的$\frac{A+G}{T+C}$的比值相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原第五中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用豌豆進(jìn)行遺傳試驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是( )
A.雜交時(shí),需在花粉成熟前除去母本的雄蕊
B.自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無需去除
C.雜交時(shí),需在花粉成熟前除去母本的雌蕊
D.人工授粉后,應(yīng)套袋
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