氮循環(huán)和碳循環(huán)一樣，是物質(zhì)循環(huán)的一種形式�；卮鹣铝袉栴}：

（1）碳循環(huán)中，藍(lán)藻能將大氣中的C02轉(zhuǎn)化為生物體內(nèi)的含碳有機(jī)物，氮循環(huán)中，相關(guān)細(xì)菌能將動植物遺體中的氮和動物代謝過程中產(chǎn)生的含氮廢物轉(zhuǎn)化為氮?dú)�，該過程中的藍(lán)藻和相關(guān)細(xì)菌分別屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的___ _、 。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了提高產(chǎn)量和效益，往往要施用氮肥，從能量流動的角度分析，其目的是 。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量的 的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。能量作為動力，使物質(zhì)在 之間循環(huán)，物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)是指 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為

A．798、2和2

B．798、12和10

C．999、1和1

D．799、11和9

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲醇本身對人體只有微毒，但進(jìn)入肝臟后，在醇脫氫酶的催化下可轉(zhuǎn)變成具有劇毒的甲醛。用乙醇治療甲醇中毒的原理是讓乙醇與甲醇競爭結(jié)合肝臟醇脫氫酶活性中心，從而減少甲醛產(chǎn)生。下列符合使用乙醇前（a）和使用后（b）醇脫氫酶反應(yīng)速率變化規(guī)律的圖是

說明：a—未加入乙醇時(shí)，該酶的反應(yīng)速率與底物甲醇濃度的關(guān)系；b—加入乙醇后，該酶的反應(yīng)速率與底物甲醇濃度的關(guān)系。Vmax—最大反應(yīng)速率，[S]—底物甲醇濃度。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成細(xì)胞的有機(jī)化合物的說法正確的是

A．氮基酸之間的區(qū)別在于R基的不同蛋白質(zhì)之間的區(qū)別在于氨基酸序列不同

B．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，DNA和 RNA都能攜帶遺傳信息

C．谷物中含量豐富的多糖是淀粉和纖維素作儲能物質(zhì)存在于細(xì)胞中

D．脂質(zhì)分子中氫的含量小于糖類，而氧的含量更多常見脂質(zhì)有脂肪、磷腸和固醇

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么該氨基酸的R基是

A．—C7H7O B．—C7H7 C．—C7H7N D．—C7H5NO

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省“皖南八校”高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述，正確的是

A．基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯需分別在細(xì)胞核中和核糖體上完成

B．參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

C．一條mRNA可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，共同合成一條肽鏈，加速蛋白質(zhì)的合成

D．轉(zhuǎn)錄從基因的特定位點(diǎn)開始，到終止密碼子結(jié)束，該過程一般不需要解旋酶

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省廣州市廣大附等三校高三上12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來糖尿病患病幾率明顯增加，人類糖尿病的發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜，下圖1是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖；糖皮質(zhì)激素對調(diào)節(jié)血糖也有重要作用，它由腎上腺皮質(zhì)分泌，其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理如圖2所示。請分析回答：

（1）圖1中①表示的物質(zhì)是 。正常情況下，當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，結(jié)構(gòu)②活動加強(qiáng)，據(jù)圖分析，影響②發(fā)揮作用的主要物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有ATP、 。

（2）由圖2可知，糖皮質(zhì)激素進(jìn)入細(xì)胞后需要與 結(jié)合，才能進(jìn)一步啟動基因表達(dá)過程。這些特異基因表達(dá)后，一方面使分泌抗體的 細(xì)胞的生成受抑制，從而抑制 免疫的功能；另一方面會導(dǎo)致 升高。

（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu)，則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬 （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿��；從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于 病。在臨床中 （填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過注射胰島素治療。

（4）如果將正常胰島B細(xì)胞分別接種于含有5．6 mmol/L葡萄糖（低糖組）和16．7 mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測，高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明 。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省高三上第三次�？忌镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

基因沉默是指生物體中特定基因由于種種原因不表達(dá)。某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)，使細(xì)胞易于癌變，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．鄰近基因指導(dǎo)合成的反義RNA是通過逆轉(zhuǎn)錄過程

B．與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的RNA有兩種，即mRNA、rRNA

C．細(xì)胞中若出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時(shí)過程Ⅱ被抑制

D．與鄰近基因和抑癌基因相比，組成圖中雜交分子的堿基有A、G、C、T、U五種

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省杭州市高三上七校模擬質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

鐮刀型貧血癥是一種單基因遺傳病，是位于常染色體上的基因B經(jīng)基因突變引起的，病因如下圖。

（1）鐮刀型紅細(xì)胞對人體有危害的性狀，患者表現(xiàn)為發(fā)育不良，關(guān)節(jié)、腹部和肌肉疼痛等，說明基因突變具有 的特點(diǎn)。該突變是因發(fā)生了堿基對 而引起的。由圖可知，決定纈氨酸的密碼子是 。

（2）圖中②表示遺傳信息表達(dá)的 過程，此過程涉及了 類RNA。

（3）一對夫婦均為鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因攜帶者（受B、b基因控制），且色覺正常（A、a基因控制）。當(dāng)妻子懷孕后經(jīng)診斷發(fā)現(xiàn)懷了一個(gè)既患鐮刀型貧血癥、又患紅綠色盲（紅綠色盲由a基因控制）而兒子，由此判斷出妻子的基因型是 。若這對夫婦再懷孕，胎兒既患鐮刀型貧血癥又患紅綠色盲的概率是 。

（4）這對夫婦欲再生育時(shí)，醫(yī)生通過產(chǎn)前基因診斷等技術(shù)，幫助該夫婦獲得健康孩子。對胎兒進(jìn)行鐮刀型貧血癥的產(chǎn)前基因診斷，常采用 （方法）從羊水中獲取胎兒細(xì)胞進(jìn)行檢測。

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