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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、刺激②點(diǎn),能發(fā)生興奮的有①、②、③、④、⑤、⑥ |
B、刺激④點(diǎn),能發(fā)生興奮的只有③、④、⑤、⑥ |
C、刺激③點(diǎn),細(xì)胞內(nèi)將出現(xiàn)電信號(hào)(電位變化)但突觸間不出現(xiàn)化學(xué)信號(hào)(遞質(zhì)釋放) |
D、興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是單向的,在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是雙向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、R中的全部脫氧核苷酸序列均能編碼蛋白質(zhì) |
B、R、S、N、O中被轉(zhuǎn)錄的脫氧核苷酸鏈一般不同 |
C、每個(gè)基因(如R片段)是由成千上萬(wàn)個(gè)脫氧核糖核酸組成的 |
D、每個(gè)基因中有一個(gè)堿基對(duì)被替換,都會(huì)引起生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雜交時(shí)須在花粉未成熟時(shí)除去母本的雌蕊 |
B、自交時(shí)雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去 |
C、人工授粉后應(yīng)進(jìn)行套袋處理 |
D、若正交時(shí)以紫花豌豆作母本,則反交時(shí)以白花豌豆作母本 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的 |
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是不需要消耗ATP的 |
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的 |
D、興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)局部電流完成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體細(xì)胞內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物CO2和H2O,必需通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能排出體外 |
B、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)人體內(nèi)代謝加快,代謝終產(chǎn)物不能及時(shí)排出,血液的pH大大升高 |
C、饑餓時(shí),胰島A細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng) |
D、過(guò)敏反應(yīng)是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、探索淀粉酶專一性實(shí)驗(yàn)中,可用碘液替代本尼迪特試劑進(jìn)行鑒定 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最小 |
C、油脂檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中需滴加體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液洗去多余的染液 |
D、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待檢組織樣液中 |
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