20.弓形蟲(chóng)是一種寄生在真核細(xì)胞內(nèi)的寄生蟲(chóng),會(huì)引起人畜的弓形蟲(chóng)。
(1)弓形蟲(chóng)進(jìn)入機(jī)體后,被吞噬細(xì)胞攝取和處理.吞噬細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激其產(chǎn)生相應(yīng)物質(zhì),B細(xì)胞受到抗原刺激后,在相關(guān)物質(zhì)的作用下,增殖分化形成漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體.當(dāng)弓形蟲(chóng)進(jìn)入宿主細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞可以與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡.
(2)科研人員利用弓形蟲(chóng)引起機(jī)體特異性免疫反應(yīng)的主要抗原進(jìn)行單克隆抗體的制備.首先將免疫過(guò)的小鼠脾臟中細(xì)胞取出,與骨髓瘤細(xì)胞融合,然后經(jīng)選擇性培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選,培養(yǎng)過(guò)程中CO2培養(yǎng)箱控制的氣體環(huán)境是95%空氣和5%CO2,獲得的雜交瘤細(xì)胞不僅能無(wú)限增殖,同時(shí)還能產(chǎn)生所需的特異性抗體.
(3)為研究上述單克隆抗體對(duì)弓形蟲(chóng)的作用,首先將弓形蟲(chóng)置于含一定濃度單克隆抗體的培養(yǎng)液中培養(yǎng)1小時(shí),然后將其與具有連續(xù)分裂能力的動(dòng)物細(xì)胞共同培養(yǎng),培養(yǎng)不同時(shí)間后分別測(cè)量細(xì)胞數(shù)量(結(jié)果如圖所示).

此實(shí)驗(yàn)設(shè)置了不接觸單克隆抗體的弓形蟲(chóng)與具有連續(xù)分裂能力的動(dòng)物細(xì)胞共同培養(yǎng)作為對(duì)照.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是單克隆抗體能減弱弓形蟲(chóng)對(duì)細(xì)胞增殖的抑制.
(4)科研人員給小鼠注射適量的上述單克隆抗體溶液,然后又注射了弓形蟲(chóng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明小鼠的生存時(shí)間雖有延長(zhǎng),但最終仍會(huì)死亡,可能的原因是注射的弓形蟲(chóng)的量太大,且機(jī)體內(nèi)針對(duì)弓形蟲(chóng)的免疫本應(yīng)以細(xì)胞免疫為主,所以導(dǎo)致體內(nèi)實(shí)驗(yàn)的效果不理想.

分析 特異性免疫的類型:體液免疫和細(xì)胞免疫
(1)類型:抗原→進(jìn)入人體→在體液中相應(yīng)的被抗體消滅--體液免疫、已進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),抗體無(wú)法起作用--細(xì)胞免疫
(2)體液免疫過(guò)程:

(3)細(xì)胞免疫過(guò)程:

解答 解:(1)病菌經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取和處理后會(huì)將抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激其產(chǎn)生淋巴因子.B細(xì)胞受到刺激后,大部分增殖、分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體.當(dāng)弓形蟲(chóng)進(jìn)入宿主細(xì)胞后,需要通過(guò)細(xì)胞免疫調(diào)節(jié),即效應(yīng)T細(xì)胞可以與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡.
(2)單克隆抗體的制備需要將具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞 融合,然后經(jīng)選擇性培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選.培養(yǎng)過(guò)程中CO2培養(yǎng)箱控制的氣體環(huán)境是95%空氣和5%CO2,獲得的雜交瘤細(xì)胞不僅能無(wú)限增殖,同時(shí)還能產(chǎn)生所需的特異性抗體.
(3)本題實(shí)驗(yàn)是研究上述單克隆抗體對(duì)弓形蟲(chóng)的作用,因此用不接觸單克隆抗體的弓形蟲(chóng)與具有連續(xù)分裂能力的動(dòng)物細(xì)胞共同培養(yǎng)作對(duì)照組.從柱形圖,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組實(shí)驗(yàn)值比較可以看出,實(shí)驗(yàn)組在培養(yǎng)不同時(shí)間后分別測(cè)量細(xì)胞數(shù)量都比對(duì)照組多,因此得出的結(jié)論是單克隆抗體能減弱弓形蟲(chóng)對(duì)細(xì)胞增殖的抑制.
(4)給小鼠注射適量的上述單克隆抗體溶液,然后又注射了弓形蟲(chóng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明小鼠的生存時(shí)間雖有延長(zhǎng),但最終仍會(huì)死亡.說(shuō)明小鼠體內(nèi)含有弓形蟲(chóng)在傷害.產(chǎn)生這樣的結(jié)果可能的原因是注射的弓形蟲(chóng)的量太大,且機(jī)體內(nèi)針對(duì)弓形蟲(chóng)的免疫本應(yīng)以細(xì)胞免疫為主,所以導(dǎo)致體內(nèi)實(shí)驗(yàn)的效果不理想.
故答案為:
(1)T細(xì)胞             效應(yīng)T細(xì)胞
(2)骨髓瘤細(xì)胞   95%空氣和5%CO2     無(wú)限增殖
(3)不接觸單克隆抗體的弓形蟲(chóng)      單克隆抗體能減弱弓形蟲(chóng)對(duì)細(xì)胞增殖的抑制
(4)細(xì)胞免疫

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查免疫調(diào)節(jié)的原理和應(yīng)用的知識(shí),意在強(qiáng)化先是對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.對(duì)于免疫過(guò)程和免疫應(yīng)用的理解和掌握是本題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是( 。
A.巨噬細(xì)胞能特異性識(shí)別進(jìn)入體內(nèi)的抗原
B.HIV主要攻擊B淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
C.機(jī)體再次受到相同抗原刺激時(shí)會(huì)產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體
D.非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜和巨噬細(xì)胞等構(gòu)成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí),利用綿羊做了一次著名的實(shí)驗(yàn),方法見(jiàn)表.
分組第一次處理第二次處理
方法結(jié)果方法    結(jié)果
甲組
綿羊
注射脫
毒病菌
無(wú)病癥注射活
性病菌
  無(wú)病癥
乙組
綿羊
不注射任
何病菌
無(wú)病癥注射活性病菌 有病癥
分析問(wèn)題并作出回答.
(1)甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病是因?yàn)樵诘投疽呙绲拇碳は庐a(chǎn)生了抗體,獲得了免疫.
(2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照.
(3)人類的計(jì)劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的甲組(選填“甲組”或“乙組”).
(4)為了防止炭疽病危害人群或家畜,每個(gè)國(guó)家都在流行爆發(fā)期對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫,采取這一措施是屬于切斷傳播途徑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.新生兒出生后保留其臍帶血,是因?yàn)槟殠а獌?nèi)含有大量的造血干細(xì)胞,它不僅能夠增殖分化成紅細(xì)胞,還可以增殖分化成淋巴細(xì)胞,參與人體免疫調(diào)節(jié).下列描述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.由造血干細(xì)胞形成淋巴細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)存在有某些核酸的合成
B.漿細(xì)胞在特異性識(shí)別抗原后,自身合成并分泌抗體來(lái)消滅抗原
C.吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原,在非特異性免疫和特異性免疫中都有著重要的作用
D.細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞發(fā)生作用,使其裂解死亡的過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖是人體內(nèi)某免疫過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖示免疫方式為體液免疫,是人體抵御病原體入侵的第三道防線.
(2)圖中①為吞噬細(xì)胞.
(3)T細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)為淋巴因子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.以下菌種的選擇和分離方法正確的是( 。
A.從酵母菌和乳酸菌的混合菌種中選擇乳酸菌可在培養(yǎng)基中加入青霉素
B.從硝化細(xì)菌和乳酸菌的混合菌種中選擇硝化細(xì)菌可用無(wú)氮源培養(yǎng)基培養(yǎng)
C.從醋酸菌和酵母菌的混合菌種中選擇醋酸菌可用pH<7的培養(yǎng)基培養(yǎng)
D.從分解尿素細(xì)菌和硝化細(xì)菌的混合菌種中選擇分解尿素細(xì)菌可用尿素為唯一氮源的培養(yǎng)培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),由于各組操作不同,出現(xiàn)了如圖所示的四種不同層析結(jié)果.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.甲可能誤用蒸餾水做提取液B.乙可能在研磨時(shí)未加入SiO2
C.丙是正確操作得到的理想結(jié)果D.丁可能在研磨時(shí)未加入CaCO3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人如果沒(méi)有進(jìn)食午餐,體內(nèi)無(wú)法供應(yīng)足夠血糖以供消耗,便會(huì)感到倦怠、疲勞、腦力無(wú)法集中、精神不振、反應(yīng)遲鈍,此時(shí)胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的活動(dòng)會(huì)發(fā)生怎樣的變化(  )
A.胰島A細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱
B.胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動(dòng)都減弱
C.胰島B細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng),胰島A細(xì)胞的活動(dòng)減弱
D.胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動(dòng)都加強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某DNA分子片段,內(nèi)有30個(gè)腺嘌呤.若該DNA分子連續(xù)復(fù)制二次,則需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸( 。
A.30個(gè)B.60個(gè)C.90個(gè)D.120個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案