人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。绻麘�(yīng)用現(xiàn)代生物技

術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成

為可能．其大致過程如下：

（1）②過程使用 酶，③表示 技術(shù)．基因工程的核心是過程 （填序號(hào)）,其中人血清白蛋白基因首端必需含有 ．

（2）圖中方法C是 ．鑒定人血清白蛋白基因是否成功在轉(zhuǎn)基因牛體內(nèi)表達(dá)的方法稱為___________．

（3）該圖示培育良種牛的過程中用到的胚胎工程技術(shù)有 ．（至少兩項(xiàng)）

（4）乳汁保存和運(yùn)輸條件相對(duì)較高，而奶酪便于保存和運(yùn)輸，預(yù)將轉(zhuǎn)基因牛D分泌的乳汁制成奶酪，需要一種關(guān)鍵性酶——凝乳酶．研究發(fā)現(xiàn)，如果將該凝乳酶20位和24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼幔浯呋芰⑻岣?倍．通過蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)高效凝乳酶，所需步驟有___________．

a．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) b．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能分析

c．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的定向改造 d．凝乳酶基因的定向改造

e．將改造后的凝乳酶基因?qū)胧荏w細(xì)胞 f．將定向改造的凝乳酶導(dǎo)入受體細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．改革開放后，新農(nóng)村建設(shè)如火如荼地在全國(guó)上下開展起來(lái)．請(qǐng)根據(jù)生態(tài)學(xué)原理分析并回答下列問題．

（1）圖甲表示某池塘附近的荒地在春季時(shí)主要生物之間的食物關(guān)系，即該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．其中，同時(shí)存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是鳥和昆蟲．圖甲處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蛇．在春季，隨著植被越來(lái)越茂盛，昆蟲的數(shù)量也隨之增加，昆蟲總體上呈現(xiàn)S型增長(zhǎng)．
（2）開展新農(nóng)村建設(shè)以來(lái)，該區(qū)域的群體結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著的變化，區(qū)別不同群落的重要特征是：群落的物種組成．
（3）隨著新農(nóng)村建設(shè)的深入，人類生活污水和生產(chǎn)廢水未經(jīng)嚴(yán)格的處理就直接排放，圖乙表示污水排放對(duì)鄰近池塘中各生物的生物量的影響．在污水排放量較小時(shí)，生物量的變化不大，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力（或抵抗力穩(wěn)定性）；而隨著排放量的增加，生物量變化明顯，最終導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰，這又說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度．
（4）依據(jù)圖乙，池塘生態(tài)系統(tǒng)中可能存在的食物鏈為浮游植物→浮游動(dòng)物→魚類；浮游植物→魚類．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．若人類的某一性狀是由細(xì)胞質(zhì)基因控制的，肯定都具有此性狀的一組個(gè)體是（　�。�
A．祖父和孫子B．祖母和孫女C．外祖父和外孫子D．外祖母和外孫女

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的敘述，正確的是（　�。�
A．用黑藻葉觀察線粒體
B．用馬蛔蟲的受精卵觀察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂
C．用新鮮的肝臟研磨液與H2O2溶液為材料探究溫度對(duì)酶活性的影響
D．血液中加適量生理鹽水制成紅細(xì)胞稀釋液，用于體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．真核細(xì)胞內(nèi)RNA的酶促合成過程如圖所示．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該過程不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
B．該過程兩個(gè)RNA聚合酶反向移動(dòng)
C．該DNA片段至少含有2個(gè)基因
D．該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為某家族患原發(fā)低鉀性周期性麻痹的遺傳系譜，研究人員檢測(cè)了該家族中正常人和患者相應(yīng)基因的編碼鏈（非模板鏈）堿基序列，如圖2所示．圖3表示某果蠅2號(hào)染色體（常染色體）上的兩對(duì)等位基因（分別用A、a和B、b表示）

（1）據(jù)圖1，要了解Ⅳ1與Ⅳ2的后代是否攜帶致病基因，需到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，并對(duì)其做

（2）圖2中四種不同形狀曲線代表四種堿基，且一個(gè)峰對(duì)應(yīng)一個(gè)堿基，請(qǐng)補(bǔ)充正常人基因編碼鏈中峰的順序所表示的堿基序列為 ，如該家族正常人的基因編碼鏈的堿基序列CGCTCCTTCCGTCT，患者的基因在“↓”所指位置處堿基對(duì)發(fā)生了改變，導(dǎo)致由其合成的肽鏈上原來(lái)對(duì)應(yīng)的 變?yōu)?/p>

（丙氨酸GCA、精氨酸CGU、絲氨酸AGU、半胱氨酸UGU、組氨酸CAU）。

（3）果蠅卷翅基因A是2號(hào)染色體（常染色體）上的一個(gè)顯性突變基因，其等位基因a控制野生型翅型．卷翅基因A純合時(shí)致死，推測(cè)在隨機(jī)交配的果蠅群體中，卷翅基因的頻率會(huì)逐代 。

（4）研究者還發(fā)現(xiàn)2號(hào)染色體上的另一純合致死基因B，從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關(guān)系如圖3．該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是 ；子代與親代相比，子代A基因的頻率 （上升/下降/不變）．

（5）欲利用“平衡致死系”果蠅來(lái)檢測(cè)野生型果蠅的一條2號(hào)染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因，可做下列雜交實(shí)驗(yàn)（不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變）：

①若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ，說(shuō)明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因．

②若F2代的表現(xiàn)型及比例為 ，說(shuō)明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上有決定新性狀的隱性突變基因．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為膝反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．伸肌肌群既有感受器也有效應(yīng)器

B．一條傳入神經(jīng)元可與不同的神經(jīng)元相連

C．b處注入麻醉劑后，刺激①，在②處檢測(cè)不到膜電位變化

D．在c處施加刺激引起屈肌收縮稱為屈反射

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于豌豆的敘述，正確的是

A．土壤中的無(wú)機(jī)鹽可通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入豌豆的根細(xì)胞

B．及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受乳酸毒害

C．豌豆葉片黃化，葉綠體對(duì)紅光的吸收減少

D．成熟季節(jié)，豌豆種子通過光合作用制造大量有機(jī)物導(dǎo)致干重明顯增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．細(xì)胞分化過程中不會(huì)出現(xiàn)的是（　　）
A．細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)改變B．細(xì)胞器的種類和數(shù)量的改變
C．蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變D．細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的種類會(huì)發(fā)生改變

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