4．改革開放后，新農(nóng)村建設(shè)如火如荼地在全國上下開展起來．請根據(jù)生態(tài)學(xué)原理分析并回答下列問題．

（1）圖甲表示某池塘附近的荒地在春季時(shí)主要生物之間的食物關(guān)系，即該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．其中，同時(shí)存在捕食和競爭關(guān)系的生物是鳥和昆蟲．圖甲處于最高營養(yǎng)級的生物是蛇．在春季，隨著植被越來越茂盛，昆蟲的數(shù)量也隨之增加，昆蟲總體上呈現(xiàn)S型增長．
（2）開展新農(nóng)村建設(shè)以來，該區(qū)域的群體結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著的變化，區(qū)別不同群落的重要特征是：群落的物種組成．
（3）隨著新農(nóng)村建設(shè)的深入，人類生活污水和生產(chǎn)廢水未經(jīng)嚴(yán)格的處理就直接排放，圖乙表示污水排放對鄰近池塘中各生物的生物量的影響．在污水排放量較小時(shí)，生物量的變化不大，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力（或抵抗力穩(wěn)定性）；而隨著排放量的增加，生物量變化明顯，最終導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)崩潰，這又說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度．
（4）依據(jù)圖乙，池塘生態(tài)系統(tǒng)中可能存在的食物鏈為浮游植物→浮游動物→魚類；浮游植物→魚類．

分析 據(jù)圖分析：在圖甲中食物鏈有：植被→鳥；植被→昆蟲→鳥；植被→昆蟲→蛙→蛇；植被→野兔→蛇；植被→鼠→蛇．圖乙中，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中個(gè)生物量的多少推測該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為浮游植物→浮游動物→魚類；浮游植物→魚類．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)，圖甲表示某池塘附近的荒地在春季時(shí)主要生物之間的食物關(guān)系，即該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．鳥和昆蟲都以植物為食，鳥又可以以昆蟲為食，所以二者具有競爭和捕食關(guān)系．據(jù)圖分析可知，蛇處于各食物鏈的最頂端，屬于最高營養(yǎng)級的生物．春季昆蟲的種群數(shù)量增長呈S型增長．
（2）群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征．
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性，故在污水排放量較小時(shí)，生物量的變化不大，但生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度，隨著排污量增加，最終生態(tài)系統(tǒng)會崩潰．
（4）據(jù)圖乙分析，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中個(gè)生物量的多少推測該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為浮游植物→浮游動物→魚類；浮游植物→魚類．
故答案為：
（1）營養(yǎng)   鳥和昆蟲   蛇    S
（2）群落的物種組成
（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力（或抵抗力穩(wěn)定性）    生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定限度
（4）浮游植物→浮游動物→魚類；浮游植物→魚類

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體中，由某些細(xì)胞合成與釋放，并影響其他細(xì)胞生理功能的一組物質(zhì)是

A．mRNA、氨基酸

B．激素、神經(jīng)遞質(zhì)

C．淀粉酶、解旋酶

D．肝糖元、丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)沖洗或漂洗操作不正確的是（　�。�
  實(shí)驗(yàn)名稱 沖洗或漂洗的時(shí)間 用于沖洗或漂洗的試劑
 A 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 染色前蒸餾水 
 B 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 卡諾試液固定后 清水
 C 觀察根尖分生組織有絲分裂 解離后 清水
 D 檢測生物組織中的脂肪 染色后 酒精溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞化學(xué)組成的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP、脫氧核糖和質(zhì)粒共有的組成元素是C、H、O、N、P
B．葡萄糖、麥芽糖和纖維素都可與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀
C．真核生物細(xì)胞核中的核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為某同學(xué)以鮮蘋果汁為原料，利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖，請回答下列相關(guān)問題：

（1）該同學(xué)制作果酒和果醋的實(shí)驗(yàn)操作過程如下：
①挑選新鮮葡萄，先進(jìn)行沖洗，再除去枝梗；
②把榨汁機(jī)、發(fā)酵瓶用清水洗干凈，曬干后用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒；
③用榨汁機(jī)榨出葡萄汁，然后將葡萄汁煮沸三十分鐘進(jìn)行消毒，裝入發(fā)酵瓶（注意不能超過發(fā)酵瓶體積的$\frac{2}{3}$）．密封充氣口，將溫度控制在18～25℃，發(fā)酵10～12d左右，然后用重鉻酸鉀溶液進(jìn)行鑒定；
④當(dāng)果酒制作好以后，往發(fā)酵液中加入相應(yīng)菌種并密封，然后將裝置的溫度控制在30～35℃進(jìn)行醋酸發(fā)酵．
請指出以上實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤（每處錯(cuò)誤填步驟序號和其中的關(guān)鍵詞）．
Ⅰ③中的葡萄汁煮沸（因?yàn)槔玫氖瞧咸哑ね饷娴慕途�，所以葡萄汁不能加熱煮沸）Ⅱ④中的密封（在果醋發(fā)酵中不應(yīng)密封，而應(yīng)不斷向發(fā)酵液中充氣）．
（2）過程甲中使用的微生物是酵母菌，在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶后，經(jīng)過10-12天后，在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液，如果顏色變?yōu)榛揖G色，說明產(chǎn)生了酒精．
（3）過程乙中使用到的微生物是醋酸（桿）菌，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，它不同于酵母菌的主要特點(diǎn)是沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，該微生物可以從食醋中分離鈍化獲得，其方法是：
第一步：配制培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的水、無機(jī)鹽、碳源、N源等基本營養(yǎng)成分基．
第二步：對培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌方法進(jìn)行滅菌．
第三步：接種．微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板．
第四步：培養(yǎng)的溫度控制在30～35℃．
第五步：挑選符合要求的菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．研究酵母菌，需要培養(yǎng)酵母菌，一年四季，土壤始終是酵母菌的大本營．麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基適于培養(yǎng)酵母菌，其配方是：麥芽汁20g，蛋白胨1g，葡萄糖20g，瓊脂20g，將上述物質(zhì)物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容至1000毫升．
（1）酵母菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是分解者．若從土壤取樣，樣品稀釋程度將直接影響酵母菌的計(jì)數(shù)，一般選擇102、103、104三個(gè)稀釋倍數(shù)進(jìn)行稀釋涂布用于計(jì)數(shù)；除此之外，用顯微鏡直接計(jì)數(shù)（或抽樣檢測）方法也可測定酵母菌的數(shù)量．
（2）為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C、D共4組實(shí)驗(yàn)，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同，定時(shí)用曲線如圖．請分析回答以下問題：
 實(shí)驗(yàn)組 A B C D
 培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 4.0 4.0 0.8 0.8
 培養(yǎng)液體積/mL 200800  200 800
圖中曲線②和③分別是A和D組．在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，需將培養(yǎng)液搖勻（振蕩）后再取樣，培養(yǎng)后期的樣液需稀釋后再計(jì)數(shù)．若測得B瓶某時(shí)刻產(chǎn)生CO2的量和產(chǎn)生酒精的量分別為15mol和6mol，約有66.7%的葡萄糖用于酒精發(fā)酵（保留一位小數(shù)）．
（3）下列關(guān)于酒精在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的搭配正確的是（　�。�
Ⅰ、體積分?jǐn)?shù)50%酒精Ⅱ體積分?jǐn)?shù)70%酒精Ⅲ體積分?jǐn)?shù)95%酒精Ⅳ無水乙醇
a、菊花外植體消毒    b、檢測脂肪    c、綠葉中色素提取   d、觀察根尖有絲分裂 
A、Ⅰ-aⅡ-bⅢ-cⅣ-d      B、Ⅰ-bⅡ-aⅢ-cⅣ-d 
C、Ⅰ-bⅡ-aⅢ-dⅣ-c      D、Ⅰ-cⅡ-dⅢ-aⅣ-b．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖1為某一草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的組成，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含4條食物鏈，處于第四營養(yǎng)級的生物是已和庚．
（2）乙和丙的關(guān)系是捕食和競爭，庚的同化量的去路有被分解者分解、自身呼吸消耗、未被利用．
（3）庚為外來物種，當(dāng)其遷入該生態(tài)系統(tǒng)后種群數(shù)量增長速率變化曲線如圖2所示，已知庚的環(huán)境最大容納量為K，請?jiān)趫D乙中畫出庚的種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線，要求標(biāo)出t1、t2對應(yīng)的數(shù)值．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖一表示萊生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖二示意該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食動物利用的過程，圖中字母表示所含的能量．請據(jù)圈回答：

（1）圖一的食物網(wǎng)中共有11條食物鏈，伯勞鳥與袋鼬之間的種間關(guān)系為捕食與競爭．若袋鼬增重lkg，至少需要消耗植物125kg．該圈未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
（2）圖二中，植食動物糞便中的能量可用g（填字母）來表示，植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量應(yīng)小于（小于，等于，大于）輸入第一營養(yǎng)級的能量．若從c、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量，則應(yīng)表示為c+e+g+h+i．植食動物積累的有機(jī)物中的能量有兩個(gè)去向：流入下一個(gè)營養(yǎng)級、被分解者利用．
（3）信息傳遞廣泛存在于生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者與被捕食者可以根據(jù)對方留下的氣味去獵捕對方或躲避豬捕，說明信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的功能•

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提取．如果應(yīng)用現(xiàn)代生物技

術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成

為可能．其大致過程如下：

（1）②過程使用 酶，③表示 技術(shù)．基因工程的核心是過程 （填序號）,其中人血清白蛋白基因首端必需含有 ．

（2）圖中方法C是 ．鑒定人血清白蛋白基因是否成功在轉(zhuǎn)基因牛體內(nèi)表達(dá)的方法稱為___________．

（3）該圖示培育良種牛的過程中用到的胚胎工程技術(shù)有 ．（至少兩項(xiàng)）

（4）乳汁保存和運(yùn)輸條件相對較高，而奶酪便于保存和運(yùn)輸，預(yù)將轉(zhuǎn)基因牛D分泌的乳汁制成奶酪，需要一種關(guān)鍵性酶——凝乳酶．研究發(fā)現(xiàn)，如果將該凝乳酶20位和24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼幔浯呋芰⑻岣?倍．通過蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)高效凝乳酶，所需步驟有___________．

a．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) b．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能分析

c．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的定向改造 d．凝乳酶基因的定向改造

e．將改造后的凝乳酶基因?qū)胧荏w細(xì)胞 f．將定向改造的凝乳酶導(dǎo)入受體細(xì)胞

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