分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細胞 ④目的基因的檢測與鑒定.
2、基因工程的工具有:限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體.需要限制酶來切割以獲取目的基因,同時需要相同的限制酶切割運載體以獲取與目的基因相同的黏性末端,再通過DNA連接酶連接目的基因和運載體.
3、分析題圖:①表示獲得目的基因,②表示獲取質(zhì)粒,③表示目的基因在受體細胞中擴增和表達.
解答 解:(1)大腸桿菌作為受體細胞,常用Ca2+處理法,使其成為感受態(tài)細胞,在一定溫度條件下完成轉(zhuǎn)化.
(2)②物質(zhì)是從大腸桿菌分離出的質(zhì)粒;它必須能在宿主細胞中復(fù)制并穩(wěn)定地保存.
(3)③過程表明目的基因在大腸桿菌內(nèi)表達,合成人白細胞干擾素.
故答案為:
(1)CaCl2 感受態(tài)細胞
(2)質(zhì)粒 復(fù)制并穩(wěn)定地保存
(3)在大腸桿菌內(nèi)表達
點評 本題結(jié)合利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人白細胞干擾素的操作過程示意圖,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,能準確判斷圖中各過程,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因 | B. | 核糖體 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子代Ⅲ的選育過程一定要自交選育多代 | |
B. | 子代Ⅱ和Ⅲ選育的原理為基因重組 | |
C. | 子代Ⅰ保持了原種的遺傳特性 | |
D. | 子代Ⅴ可能發(fā)生了基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行細胞免疫時,抗原也需經(jīng)吞噬細胞的攝取和處理 | |
B. | 細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內(nèi)部的抗原 | |
C. | 效應(yīng)T細胞可直接清除抗原 | |
D. | 被病毒感染后,需體液免疫和細胞免疫共同作用才能將病毒徹底清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水,糖類,蛋白質(zhì),脂質(zhì) C、H、O、N | B. | 水,蛋白質(zhì),糖類,脂質(zhì) O、C、N、H | ||
C. | 水,蛋白質(zhì),脂質(zhì),糖類 O、C、H、N | D. | 水,脂質(zhì),蛋白質(zhì),糖類 O、N、C、H |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 設(shè)法降低腫瘤細胞釋放酶MMP13可一定程度上抑制腫瘤的增長 | |
B. | MIF分子可抑制表皮生長因子的活性,進而抑制腫瘤的增長 | |
C. | MIF分子通過體液運輸作用到表皮生長因子受體上 | |
D. | MIF分子抑制EGFR的活性體現(xiàn)出了細胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞中含有8條染色體,2個染色體組 | |
B. | 該細胞是次級卵母細胞,分裂產(chǎn)生的子細胞是卵細胞 | |
C. | 基因N與n、n與n分別在MⅠ、MⅡ期分離 | |
D. | 該細胞中有2對同源染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需對S型細菌中的物質(zhì)進行提取、分離和鑒定 | |
B. | 配制培養(yǎng)基的成分應(yīng)適合肺炎雙球菌生長和繁殖 | |
C. | 轉(zhuǎn)化的有效性與R型細菌的DNA的純度有密切關(guān)系 | |
D. | 實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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