(2014?福建模擬)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,判斷下列說法正確的是( )
A.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
B.種群基因頻率的變化意味著新物種的產(chǎn)生
C.種群內(nèi)個(gè)體之間的差異越大,種群越容易遭環(huán)境的淘汰
D.生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向
A
【解析】
試題分析:1、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用:(1)有利于正常生命活動(dòng)的進(jìn)行;(2)有利于生物種群的繁衍;(3)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.
【解析】
A、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),A正確;
B、種群基因頻率的變化意味著生物的進(jìn)化,但不意味著有新物種產(chǎn)生,B錯(cuò)誤;
C、種群內(nèi)個(gè)體之間的差異越大,其適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng),越不容易遭環(huán)境的淘汰,C錯(cuò)誤;
D、變異是不定向的,不能決定生物進(jìn)化的方向,生物進(jìn)化的方向取決于自然選擇,D錯(cuò)誤.
故選:A.
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?開封模擬)達(dá)爾文在環(huán)球考察中觀察到在加拉帕戈斯群島上生活著13種地雀,這些地雀的喙差別很大.按照現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.不同島嶼的環(huán)境差別是地雀喙進(jìn)化的外在動(dòng)力
B.不同島嶼上地雀種群可能產(chǎn)生不同的突變和基因重組
C.不同島嶼上地雀種群的基因頻率的變化是相同的
D.物種形成大多是由于長期的地理隔離導(dǎo)致生殖隔離
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于我國人口增長與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A.我國現(xiàn)有的人口已經(jīng)超過了我國自然環(huán)境的人口環(huán)境容納量
B.隨著我國社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,人們的各種消費(fèi)水平不斷提高,人口增長會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成更大的壓力
C.我國自然資源豐富,人口增長過快,消耗了大量的自然資源并不影響生態(tài)環(huán)境
D.人口快速增長有利于解決我國在發(fā)展中遇到的困難和問題
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2013?徐州一模)下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?海珠區(qū)模擬)下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.綠色植物的光合作用是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的能量固定
B.桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理
C.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間,不會(huì)發(fā)生在生物與無機(jī)環(huán)境之間
D.無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可被生物群落反復(fù)利用,形成物質(zhì)循環(huán)
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?江蘇模擬)據(jù)了解,野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5:1左右,這樣的性別比例是由孵化時(shí)的溫度所決定的;繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音,雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置.當(dāng)聲音大時(shí),雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處,則產(chǎn)生較多的雌鱷.關(guān)于該實(shí)例中信息傳遞的說法正確的是( )
A.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B.信息傳遞影響生物種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定
C.雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音屬于行為信息
D.雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音屬于物理信息
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物科學(xué)的相關(guān)敘述正確的是( )
A.施萊登和施旺提出的細(xì)胞學(xué)說的中心內(nèi)容是所有生物都是由細(xì)胞組成的
B.用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中放射性比較集中
C.溫特實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端確實(shí)產(chǎn)生某種物質(zhì)促進(jìn)胚芽鞘尖端下面一段的生長
D.用沒有標(biāo)記的噬菌體感染35S標(biāo)記的細(xì)菌后,釋放的子代噬菌體都不含放射性35S
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜的組成成分中起支架作用和細(xì)胞識(shí)別作用的物質(zhì)分別是( )
A.淀粉和纖維素 B.纖維素和果膠 C.磷脂和糖蛋白 D.蛋白質(zhì)和磷脂
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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一5.1 植物快速繁殖技術(shù)(解析版) 題型:選擇題
植物材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗,菊花選材一般選擇的是( )。
A.未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝
B.開花植株的莖上部枝條
C.開花植株上的花藥
D.未開花植株的莖下部的枝條
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