要得到番茄的無籽果實(shí)，需將一定濃度的生長素溶液滴在花的雌蕊柱頭上，處理花的時(shí)期和條件是（　�。�
A、花蕾期，不去雄蕊
B、花蕾期，去掉雄蕊
C、開花后，不去雄蕊
D、開花后，去掉雄蕊
考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子．生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育．
解答： 解：由于發(fā)育的種子能合成生長素，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育．因此，要得到番茄的無籽果實(shí)，需將一定濃度的生長素溶液滴在花的雌蕊柱頭上，并應(yīng)在花蕾期，去掉雄蕊，以防止自花傳粉．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查生長素生理作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，主要由一種多糖構(gòu)成的是（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、染色體D、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

父親六指（致病遺傳因子A），母親正常，他們的第一個(gè)孩子手指正常，再生一個(gè)患病男孩的概率是（　　）
A、12.5%B、25%
C、50%D、75%

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體肌肉收縮所需要的能量直接來源于（　�。�
A、肌糖原分解成乳酸所釋放的能量
B、肌糖原分解成葡萄糖所釋放的能量
C、葡萄糖氧化分解釋放的能量
D、ATP水解成ADP時(shí)所釋放的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖．以下各項(xiàng)中正確的是（　�。�
A、某人由于花粉過敏，會(huì)引起2的通透性增加，C液增加
B、新陳代謝主要發(fā)生在C中
C、2處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為血漿，3處細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴
D、1處的氧氣濃度高于C處，C處的二氧化碳濃度高于A處

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式中需要載體的是（　�。�
A、O2進(jìn)入肝細(xì)胞
B、CO2進(jìn)入毛細(xì)血管
C、脂肪酸進(jìn)入小腸絨毛
D、葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

由51個(gè)氨基酸形成某蛋白質(zhì)的過程中共脫水48個(gè)，則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含肽鏈的條數(shù)依次是（　�。�
A、48、2B、50、3
C、51、3D、48、3

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科目：高中生物 來源： 題型：

水對細(xì)胞的活動(dòng)有重要作用．細(xì)胞內(nèi)的水可分為自由水和結(jié)合水，其中結(jié)合水的作用是（　�。�
A、使細(xì)胞凋亡
B、運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)
C、維持細(xì)胞酸堿平衡
D、作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

有三個(gè)盛放葡萄糖液的密封玻璃瓶，其中一瓶混有酵母菌，一瓶混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、混有酵母菌的瓶子能夠產(chǎn)生氣泡
B、混有乳酸菌的瓶子能夠產(chǎn)生氣泡
C、混有酵母菌的瓶子能夠發(fā)熱
D、混有乳酸菌的瓶子能夠發(fā)熱

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