如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,A、B分別表示
 

(2)A→B的過程中需要的兩個(gè)基本條件是
 

(3)若使用棉花的體細(xì)胞為受體細(xì)胞,⑤表示的生物技術(shù)是
 
.請簡述利用棉花受體細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因抗蟲棉幼苗的過程:
 

(4)要確定目的基因(抗蟲基因)是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,檢測方法是
 
.目的基因(抗蟲基因)是否能穩(wěn)定遺傳病表達(dá),需要進(jìn)行檢測和鑒定工作,請寫出在個(gè)體水平上的鑒定過程:
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:圖示為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,其中①表示獲取目的基因的過程;②③表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程;④表示早期胚胎發(fā)育及胚胎移植過程;⑤表示采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因植株.
解答: 解:(1)在基因工程中,A表示目的基因,B表示重組DNA(或基因表達(dá)載體).
(2)A→B表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,該過程首先要用限制酶切割運(yùn)載體和含有目的基因的DNA,其次還需要用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接成重組DNA.
(3)要將轉(zhuǎn)基因棉花體細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),其具體過程為:棉花體細(xì)胞脫分化,形成愈傷組織,再誘導(dǎo)其再分化生成胚狀體或叢芽,進(jìn)而發(fā)育成完整的植物幼苗.
(4)B→D過程中,將含有抗蟲基因的棉花體細(xì)胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成轉(zhuǎn)基因抗蟲棉.在個(gè)體水平上鑒定,即通過生物體所體現(xiàn)出來的性狀來判斷,抗蟲棉應(yīng)具有的性狀為害蟲吞食后使其死亡.
故答案為:
(1)目的基因、重組DNA(或基因表達(dá)載體)
(2)限制酶、DNA連接酶
(3)植物組織培養(yǎng)        棉花體細(xì)胞脫分化,形成愈傷組織,再誘導(dǎo)其再分化生成胚狀體或叢芽,進(jìn)而發(fā)育成完整的植物幼苗
(4)DNA分子雜交技術(shù)     植物組織培養(yǎng)讓害蟲吞食轉(zhuǎn)基因棉花的子葉,觀察害蟲的存活情況,以確定其是否具有抗蟲性狀
點(diǎn)評:本題結(jié)合利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程圖解,考查基因工程和植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的含義;識(shí)記植物組織培養(yǎng)過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一批基因型為Aa的種子,為了育出AA的種子,下列說法正確的是( 。
A、可采用單倍體育種法,其優(yōu)點(diǎn)是可明顯縮短育種年限
B、可用連續(xù)自交法,要想其中AA所占比例達(dá)95%,則至少自交6代
C、可采用人工誘育種法,用激光射線等處理種子,可大大提高Aa突變?yōu)锳A的頻率
D、上面三種說法均正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞通訊通過細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息而實(shí)現(xiàn),是一種對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為.圖A所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的1種信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,圖B表示這種信號分子對靶細(xì)胞作用的方式.請據(jù)圖回答相關(guān)問題.

(1)③結(jié)構(gòu)的組成成分是
 

(2)若②表示的信息分子是抗利尿激素,則圖A中的①是
 
,靶細(xì)胞為
 
,功能激活后,靶細(xì)胞的滲透壓將會(huì)
 

(3)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型,在I型糖尿病患者的血液中可查出如胰島細(xì)胞抗體等多種抗體,由此顯示I型糖尿病應(yīng)屬于
 
病;II型與靶細(xì)胞有關(guān),試根據(jù)上述過程闡釋II型糖尿病的發(fā)病機(jī)理可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

學(xué)習(xí)是
 
不斷地接受刺激、獲得新的
 
、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

香豌豆中,只有當(dāng)A,B兩顯性基因共同存在時(shí),才開紅花,一株紅花植株與基因型為aaBb的植株雜交,后代中有四分之三開紅花;若讓此紅花植株自交,則其自交后代的紅花植株中,純合子的占( 。
A、
1
4
B、
1
2
C、
1
3
D、
1
9

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用溴甲酚紫指示劑,檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實(shí)驗(yàn)操作如下.對此相關(guān)敘述正確的是( 。
A、溴甲酚紫指示劑在pH升高的環(huán)境中變?yōu)辄S色
B、溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是由于金魚藻呼吸作用釋放出CO2
C、這個(gè)實(shí)驗(yàn)可表明呼吸作用釋放CO2,光合作用釋放O2
D、實(shí)驗(yàn)操作3~5表明光合作用使pH至降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)隨機(jī)交配的種群中,在沒有遷移等條件下,兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如表.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,在這兩年中與這對基因有關(guān)的判斷,正確的是(  )
年份AA(%)Aa(%)aa(%)
1402040
2255025
A、該種群沒有表現(xiàn)出生物的進(jìn)化
B、該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化
C、該種群的生活環(huán)境有較大變化
D、該種群將較容易發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米種子在黑暗中萌發(fā),測定胚芽鞘與幼根中各部分生長素含量,結(jié)果如圖A所示.請據(jù)圖分析回答:

(1)合成生長素旺盛的部位是
 
 

(2)生長素在胚芽鞘和幼根中的運(yùn)輸方向是
 

(3)調(diào)節(jié)根尖伸長區(qū)細(xì)胞伸長的生長素來源于
 

(4)切除玉米胚芽鞘的頂端,然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊,保持在黑暗中12h.胚芽鞘可能向右彎曲,彎曲角度如圖B所示.生長素濃度與彎曲角度關(guān)系如圖C所示.實(shí)驗(yàn)要在黑暗中進(jìn)行的原因是
 

(5)請分析說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

(6)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去玉米田間的雙子葉雜草、圖D表示生長素濃度對兩類植物生長的影響,則A、B曲線分別表示何類植物,以及應(yīng)當(dāng)選用生長素類似物的濃度是
 

A.玉米、雙子葉雜草;a點(diǎn)濃度
B.雙子葉雜草、玉米;b點(diǎn)濃度
C.玉米、雙子葉雜草;b點(diǎn)濃度
D.雙子葉雜草、玉米;c點(diǎn)濃度
(7)盛花期連續(xù)暴雨影響了大田油菜的正常授粉,防止減產(chǎn)的補(bǔ)救措施是
 

A.噴施硼肥
B.追施氮肥
C.噴施一定濃度生長素類似物溶液
D.以上均不可。

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“建立減數(shù)分裂染色體變化模型”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)制作了如圖所示模型.他模擬的時(shí)期是( 。
A、減數(shù)第一次分裂前的間期
B、減數(shù)第一次分裂后期
C、減數(shù)第二次分裂前期
D、減數(shù)第二次分裂中期

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