A. | 36%、64% | B. | 92%、8% | C. | 45%、56% | D. | 57%、43% |
分析 基因頻率及基因型頻率:
(1)在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;
(2)一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+$\frac{1}{2}$雜合子的頻率.
解答 解;由題意知,AA=18%,Aa=78%,aa=4%,因此該種群的基因頻率為:A=18%+$\frac{1}{2}$×78%=57%,a=1-57%=43%.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查種群基因頻率的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記種群基因頻率和基因型頻率的概念,掌握根據(jù)基因頻率計(jì)算基因型頻率,根據(jù)基因型頻率計(jì)算基因頻率的方法,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北襄陽(yáng)市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖中a、b、c、d為細(xì)胞器,3H亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3HX.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是 ,其中觀察c需用到染色劑 .
(2)在圖示過(guò)程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有 (填字母).
(3)c中的酶有多種,它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是 .
(4)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是 (填字母),藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是 (填字母).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖類,必須先經(jīng)過(guò)( )
A.轉(zhuǎn)氨基作用 B.氧化分解作用
C.脫氨基作用 D.消化作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸,其中氨基1020個(gè),羧基1050個(gè),則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是( )
A.999、1016、1046 B.999、1、1
C.996、24、54 D.996、1016、1046
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | 性染色體上的基因遺傳都與性別相關(guān)聯(lián) | |
C. | 性染色體異常,性別一定異常 | |
D. | 性染色體同型的為雌性,雄性擁有異型性染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都有雙層膜結(jié)構(gòu),也都含有DNA、RNA和核糖體 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的[H]可以轉(zhuǎn)移到線粒體中 | |
C. | 細(xì)胞核控制合成的蛋白質(zhì)可以進(jìn)入線粒體和葉綠體 | |
D. | 葉綠體合成的ATP可用于細(xì)胞核中DNA的轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 | |
B. | 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子” | |
C. | 測(cè)交實(shí)驗(yàn)的后代中有30株高莖豌豆和34株矮莖豌豆屬于演繹推理 | |
D. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可解釋有性生殖生物所有相關(guān)性狀的遺傳現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)群落 | |
B. | 青蛙和蜘蛛的關(guān)系為捕食 | |
C. | 若青蛙的年齡組成為增長(zhǎng)型,則蛇的種群密度可能增大 | |
D. | 蛇與蝗蟲存在地理隔離和生殖隔離 |
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