Question

小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定．為了探究調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：
實驗假設：下丘腦是調節(jié)體溫的主要中樞
材料用具：略
實驗步驟：
①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙；
②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不作處理作為對照；
③測定甲、乙鼠的體溫后把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中，室內溫度調為0℃，在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄．
預期結果與結論：
①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設成立；
②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設不成立．
請分析回答：
（1）該興趣小組設計的實驗方案有些不妥之處，請把它指出來

 

；
（2）有同學認為實驗組與對照組可在同一只小白鼠身上進行，你是否贊同這個觀點？并說明理由

 

．
（3）若假設成立，下丘腦是其調節(jié)體溫的中樞，下面給出了四張坐標曲線圖，表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關系（其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應速率）．則符合甲鼠生理狀況的是

 

；符合乙鼠生理狀況的是

 

．

Answer 1

考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)

專題：

分析：1、實驗的設計要遵循一些原則，單一變量原則和平行重復原則．
2、探究性實驗的基本解題思路應為：明確實驗目的→②確定實驗變量→③分析實驗原理→④提出實驗假設→⑤落實實驗用品→⑥設計實驗步驟→⑦預測實驗結果→⑧得出實驗結論．
3、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮）→體溫維持相對恒定．

解答： 解：（1）該實驗的目的是探究調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，所以實驗前要先給兩只小白鼠測量體溫．實驗要有重復性，若僅用兩只小白鼠進行實驗，有一定的偶然性．
（2）實驗可以安排在同一組小白鼠身上進行，形成前后自身的對照，即先做不破壞下丘腦的實驗，再做破壞下丘腦的實驗．
（3）甲組小鼠下丘腦被破壞，體溫不能維持恒定，體溫隨環(huán)境溫度的下降而降低，耗氧量也隨之下降，因此符合B曲線，酶促反應的速率也隨著環(huán)境溫度的降低而下降，符合D曲線．乙組小鼠下丘腦沒有破壞，體溫恒定，因此當環(huán)境溫度下降時，小鼠為了維持體溫的恒定耗氧量就要增加，來增加產熱．符合A曲線，由于乙組體溫恒定，酶促反應速率基本不變．符合C曲線．
故答案為：
（1）①實驗要有重復性，僅用兩只小白鼠進行實驗有一定的偶然性    
（2）贊同  先做不破壞下丘腦的實驗，再做破壞下丘腦的實驗，進行自身前后對照
（3）B、D     A、C

點評：本題考查探究實驗和體溫調節(jié)的相關知識，意在考查考生分析問題和解決問題的能力以及實驗設計和修訂的能力，屬于中檔題．解生物實驗設計題時，既要掌握答題的基本思路，同時又要了解實驗設計中的注意技巧，并結合實踐多訓練，定能提高實驗設計能力．