給正常大鼠靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后，其體內(nèi)發(fā)生一定變化，一段時間后恢復正常。注射后隨即發(fā)生的變化是

A．紅細胞失水減少 B．胰高血糖素分泌增加

C．肝糖元的合成減少 D．血漿滲透壓迅速升高

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）圖1表示某二倍體生物細胞分裂過程中染色體（質(zhì)）形態(tài)的變化，圖2是該生物細胞分裂過程中某一時期的圖像。請據(jù)圖分析并回答：

（1）若圖1表示的變化發(fā)生在植物根尖細胞中，請用箭頭和字母表示一個完整的細胞周期： ；DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性較低的階段是 （用圖中字母和箭頭表示）；

（2）若圖1表示減數(shù)分裂過程， c→a過程中細胞中會發(fā)生四分體非姐妹染色單體之間交叉互換和非同源染色體的自由組合，從而導致__________________。

（3）若此生物體基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。若染色體上基因分布如圖2所示，則②染色體DNA發(fā)生了__________；若此變化發(fā)生在某個精原細胞分裂形成精細胞過程中，則最終可形成_______種類型的精細胞。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省黃山市畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測生物試（解析版） 題型：綜合題

（22分）下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過程，請據(jù)圖回答：

(1)通過I過程培育出丙種植物的方法有以下兩種：

方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為____________的植株，并在____________期用____________（化學物質(zhì)）處理，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。

方法二：先取甲、乙兩種植物的_____________，利用________________________處理，獲得具有活力的_______________；然后用________________________方法誘導融合、篩選出基因型為_________________的雜種細胞；接下來將該雜種細胞通過____________________技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物。此種育種方法的優(yōu)點是________________________ 。

(2)由丙種植物經(jīng)II過程培育成丁植株，發(fā)生的變異屬于____________________；將丁植株經(jīng)III培育成戊植株的過程，在育種上稱為________________________________。

(3)若B基因控制著植株的高產(chǎn)，D基因決定著植株的抗病性。如何利用戊植株（該植株為兩性花），采用簡便的方法培育出高產(chǎn)抗病的新品種（不考慮同源染色體的交叉互換）?請畫圖作答并作簡要說明。

(4)通過圖中所示育種過程，____（填能或否）增加物種的多樣性。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省淮北市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關葉綠體的描述，正確的是

A．葉肉細胞中的葉綠體在光下和黑暗中均可生成ATP

B．經(jīng)黑暗處理后葉肉細胞內(nèi)淀粉等被輸出消耗，此時葉綠體內(nèi)不含糖類

C．葉綠體中含有RNA聚合酶，體現(xiàn)了細胞內(nèi)基因的選擇性表達

D．葉綠體產(chǎn)生02和線粒體產(chǎn)生H20均在生物膜上進行

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二第二學期三月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體 (它們的生長速率依次遞增)。實驗中將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析可知

A.該實驗的自變量是不同生長速率的突變體

B.對照組的結(jié)果表明該組的矮生豌豆幼苗均不生長

C.體外噴施生長素溶液能明顯促進矮生豌豆的生長

D.生長速率越慢的品種，赤霉素的作用效應越顯著

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科目：高中生物 來源： 題型：


4.光質(zhì)影響光合作用的強度，下列各光照措施中，綠色植物光合作用速率最大的一項是（  ）

A.白光照射           B.濾去紅光和藍光        C.濾去紫光        D.濾去黃光和綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：


11.取一盆綠色植物，經(jīng)過饑餓處理（在黑暗中放置一天）后，選取一片綠葉，將中部的葉脈切斷，再將花盆移至日光下光照2小時，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，該葉片下部（斷口至葉柄之間）產(chǎn)生了淀粉，而葉片上部無淀粉產(chǎn)生，其原因是（  ）

A.切斷葉脈阻斷了CO2的運輸             B.切斷葉脈阻斷了H2O的運輸

C.切斷葉脈阻斷了有機物的運輸          D.影響葉片上部對CO2的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：


28.下列關于人和高等動物機體代謝的相關敘述，正確的是(   )

A．多余的糖可以轉(zhuǎn)化為部分氨基酸，而多余的氨基酸可以貯存

B．脂肪和蛋白質(zhì)的分解代謝強度受糖類分解代謝強度的制約

C．細胞可以通過主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟�，因此，低血糖癥狀與血糖濃度無關

D．血糖濃度降低時，肝臟和肌肉中的糖原分解為葡萄糖，陸續(xù)進入血液

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科目：高中生物 來源： 題型：


6、某研究學習小組在調(diào)查人群中的遺傳病時，以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是

A．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查

B．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

C．研究青少年型糖尿病，在患者家系中進行調(diào)查

D．研究艾滋病的遺傳方式，在市中心隨機抽樣調(diào)查

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