12．如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中 ①-③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①和③都具有雙層生物膜B．①和②所含酶的種類(lèi)相同
C．②和③分別都能產(chǎn)生大量ATPD．甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

分析 圖示表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中①表示細(xì)胞呼吸第一階段的場(chǎng)所，即細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；②表示細(xì)胞有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所，即線(xiàn)粒體基質(zhì)；③表示有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，即線(xiàn)粒體內(nèi)膜．甲表示丙酮酸；乙表示[H]．

解答 解：A、①是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，不具有膜結(jié)構(gòu)，而③僅表示線(xiàn)粒體內(nèi)膜，A錯(cuò)誤；
B、①是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，進(jìn)行的是有氧呼吸的第一階段；②是線(xiàn)粒體基質(zhì)，進(jìn)行的是有氧呼吸的第二階段，所以所含酶的種類(lèi)不相同，B錯(cuò)誤；
C、①和②只能產(chǎn)生少量ATP，只有③能產(chǎn)生大量ATP，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)分析可知，甲、乙分別代表丙酮酸、還原氫（[H]），D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程圖解，考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸的具體過(guò)程、場(chǎng)所及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖中各場(chǎng)所和物質(zhì)的名稱(chēng)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．若某生態(tài)系統(tǒng)中只具有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，且處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系圖，a 1、b 1、c1、d等表示不同的生理過(guò)程和相應(yīng)的能量數(shù)值．請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能，是通過(guò)光合作用過(guò)程流入生態(tài)系統(tǒng)的；流入到生態(tài)系統(tǒng)的能量，通過(guò)呼吸作用過(guò)程最終以熱能形式散失到無(wú)機(jī)環(huán)境．
（2）無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以二氧化碳形式是通過(guò)光合作用過(guò)程輸入生態(tài)系統(tǒng)的；生態(tài)系統(tǒng)中的碳是通過(guò)呼吸作用過(guò)程以二氧化碳形式進(jìn)入到無(wú)機(jī)環(huán)境．
（3）據(jù)圖可知，在能量流動(dòng)過(guò)程中，能量是按照太陽(yáng)能→化學(xué)能→熱能的形式轉(zhuǎn)化的，是單向的不能循環(huán)利用．而在碳循環(huán)中，碳元素是按照CO 2→有機(jī)物→CO2的形式轉(zhuǎn)化的，可以循環(huán)的利用．
（4）圖中表示光合作用的過(guò)程是（填代號(hào)）a1，表示呼吸作用的過(guò)程是（填代號(hào)）b1、b2、b3、d，初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量可用代數(shù)式a2-b2表示．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B．已知某化合物含有C、H、O、N等元素，可以推斷此物質(zhì)是蛋白質(zhì)
C．有些蛋白質(zhì)具有防御功能，如抗體；有些蛋白質(zhì)具有接受信息的功能，如受體
D．蛋白質(zhì)的功能多樣性與結(jié)構(gòu)多樣性無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．孟德?tīng)栠z傳定律中基因分離和自由組合事件發(fā)生的時(shí)期是（　　）
A．受精作用B．有絲分裂后期
C．減數(shù)第一次分裂后期D．減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示各種因素對(duì)醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生醋酸的影響，其中不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添或缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，關(guān)于這種改變的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若發(fā)生在配子形成過(guò)程中，可以通過(guò)有性生殖遺傳給后代
B．基因突變主要發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中的原因是此時(shí)DNA分子的穩(wěn)定性降低
C．若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞
D．基因突變能產(chǎn)生新基因，但不能產(chǎn)生新基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．多不飽和脂肪酸需要從膳食中攝取，而不能被人體直接合成．科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因手段將ω-6脂肪酸脫氫酶基因（FAT1）整合到肉�；蚪M．以期提高肉牛體內(nèi)的多不飽和脂肪酸含量，促進(jìn)人類(lèi)健康．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）在用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，需要的條件主要有擴(kuò)增緩沖液、模板DNA、4種原料、特定引物和Taq酶；將ω-6脂肪酸脫氫酶基因?qū)肴馀＜?xì)胞中常用的方法是顯微注射法；作用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因牛的DNA上是否插入了目的基因，需以含F(xiàn)AT1的DNA片段用放射性同位素標(biāo)記作為探針．
（2）體外受精獲得受精卵前，將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是誘導(dǎo)精子獲能．
（3）下列有關(guān)胚胎移植的敘述錯(cuò)誤的是C
A．應(yīng)選擇健康和具有正常繁殖能力的個(gè)體作為受體
B．只有供、受體生現(xiàn)狀態(tài)相同，移入受體的胚胎才能被接受
C．胚胎收集中沖卵指的進(jìn)從母體輸卵管中沖取卵子
D．受體牛對(duì)植入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
（4）為加速轉(zhuǎn)基因牛的繁育，擴(kuò)大其群體，可以采用胚胎分割、核移植等方法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如圖所示）．據(jù)此完成下列要求．

（1）開(kāi)白花的報(bào)春花植株的基因型可能有7種，開(kāi)黃花的基因型為AAbb、Aabb．
（2）現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種白色報(bào)春花品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序：
Ⅰ．選擇AABB、aabb兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；
Ⅱ．F1種子種下得F1植株，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2種子；
Ⅲ．F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，然后選擇開(kāi)黃花植株的種子留種；
Ⅳ．重復(fù)步驟Ⅲ若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止．
（3）根據(jù)上述程序，回答有關(guān)問(wèn)題：
①F1植株能產(chǎn)生4種配子．
②F1所結(jié)的開(kāi)黃花的種子中純合子占$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．黃花蒿主要分布于貴州、重慶、云南的山區(qū)，正確的是（　�。�
A．人工種植黃花蒿時(shí)，要考慮陽(yáng)光、溫度、水分、海拔高度等環(huán)境因素
B．同一山區(qū)中，能提取青蒿素的植物是一個(gè)種群
C．調(diào)查瘧原蟲(chóng)種群密度可用樣方法
D．蒿屬植物高低不同，在不同山區(qū)構(gòu)成垂直結(jié)構(gòu)

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