下列關(guān)于綠色植物葉肉細(xì)胞的敘述錯誤的是

A．葉肉細(xì)胞中的RNA主要在細(xì)胞核中合成

B．黑暗狀態(tài)下葉肉細(xì)胞均有ATP的合成與水解

C．離體的葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化喪失光合作用能力

D．適宜光照下葉綠體釋放的O2量和CO2量相等

D

【解析】

試題分析：葉肉細(xì)胞中的RNA主要在細(xì)胞核中經(jīng)轉(zhuǎn)錄合成，A正確；黑暗狀態(tài)下葉肉細(xì)胞有能量的消耗和產(chǎn)生，會伴隨著ATP的合成與水解，B正確；離體的葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織，喪失光合作用能力，C正確；適宜光照下葉綠體光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞有氧呼吸強(qiáng)度可能相等，葉綠體產(chǎn)生的O2量和消耗CO2量相等，D錯誤。

考點(diǎn)：本題考查葉肉細(xì)胞的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是

A．a(chǎn)、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長

B．a(chǎn)直立生長，b、c向光彎曲生長

C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長

D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因(14N)含有3000個(gè)堿基，腺嘌呤占35%。若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心，進(jìn)行密度分層，得到結(jié)果如圖1；然后加入解旋酶再離心，得到結(jié)果如圖2。則下列有關(guān)分析完全正確的是

①W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶3150個(gè)

②W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1:4

③X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的1/3倍

④X層全部是14N的基因

A．① B．①③ C．②④ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三3月階段測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）為探究CO2濃度上升及紫外線（UV）輻射強(qiáng)度增加對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，研究人員人工模擬一定量的UV輻射和CO2濃度處理番茄幼苗，直至果實(shí)成熟，測定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標(biāo)，結(jié)果見下表。請分析回答：

分組及實(shí)驗(yàn)處理

株高（cm）

葉綠素含量(mg·g-1)

光合速率(μmol -2s-1)

15天

30天

45天

15天

30天

45天

A

對照(自然條件)

21.5

35.2

54.3

1.65

2.0

2.0

8.86

B

UV輻射

21.1

31.6

48.3

1.5

1.8

1.8

6.52

C

CO2濃度倍增

21.9

38.3

61.2

1.75

2.4

2.45

14.28

D

UV輻射和CO2濃度倍增

21.5

35.9

55.7

1.55

1.95

2.25

9.02

（1）番茄葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生和利用CO2的具體部位分別是 。

（2）據(jù)表分析，C組光合速率明顯高于對照組，其原因一方面是由于 ，加快了碳反應(yīng)的速率；另一方面是由于 含量增加，使光反應(yīng)速率也加快。D組光合速率與對照組相比無顯著差異，說明CO2濃度倍增對光合作用可以 UV輻射增強(qiáng)對光合作用的影響。

（3）由表可知，CO2濃度倍增可促進(jìn)番茄幼苗生長。有研究者認(rèn)為，這可能與CO2參與了植物生長素的合成啟動有關(guān)。要檢驗(yàn)此假設(shè)，還需要測定A、C組植株中 的含量。若檢測結(jié)果是 ，則支持假設(shè)。

（4）科學(xué)家在黑暗時(shí)把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中，讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4，然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中（如下圖）。一段時(shí)間后，有ATP產(chǎn)生。

上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，基粒類囊體合成ATP的原因是 。據(jù)此推測，葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中，光能的作用是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）玉米是雌雄同株異花植物，它的非糯性基因R和糯性基因r位于6號染色體上，籽粒黃色基因T與白色基因t位于9號染色體上，已知含異常9號染色體的花粉不能參與受精作用。現(xiàn)有植株A，其細(xì)胞中9號染色體如圖所示，其它同源染色體都正常。請回答下列問題：

（1）植株A的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 ，從基因數(shù)量變化來看，這種變化與基因突變的區(qū)別是 。

（2）若植株A為雜合黃色籽粒，為確定植株A的T基因是位于正常染色體還是異常染色體上，可以通過遺傳實(shí)驗(yàn)來判斷。請用遺傳圖解表示實(shí)驗(yàn)過程，并加以必要的文字說明。（用T或t表示基因位于正常染色體上，用T 或t 表示基因位于異常染色體上）

（3）玉米的是否糯性和籽粒顏色兩對性狀的遺傳遵循 定律，根據(jù)減數(shù)分裂過程中基因的行為和染色體的行為具有一致性，科學(xué)家提出了 學(xué)說，現(xiàn)確定植株A基因型為T - tRr，則其減數(shù)分裂產(chǎn)生可育雄配子的類型及比例為 。

（4）另取基因型為ttRR和TTrr的親本雜交得到F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2。選取F2中非糯性白籽粒植株，隨機(jī)交配，則后代的表現(xiàn)型及其比例為 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）（1）在高溫環(huán)境中，植物能通過釋放脫落酸來促進(jìn)休眠。下圖表示一個(gè)驗(yàn)證脫落酸促進(jìn)葉柄脫落的實(shí)驗(yàn)，1～4號是剪去葉片的葉柄，對1號做了如圖所示的處理，應(yīng)選擇 號作為對照組，處理是 。

（2）脫落酸能抑制種子萌發(fā)，赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)。某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃驗(yàn)證這兩種激素在大麥種子α-淀粉酶合成上存在拮抗作用（指一種物質(zhì)的作用被另一種物質(zhì)所阻抑的現(xiàn)象），步驟見以下圖解。

①實(shí)驗(yàn)原理為： 。

②請你幫助他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（在表格中用“高、中、低”來表示麥芽糖的相對含量）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

給予相同位置不同刺激，記錄傳入神經(jīng)上的電信號及產(chǎn)生的感覺，結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)分析錯誤的

A．傳入神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù)

B．不同類型的刺激引起不同類型的感覺，原因是感受器和感覺中樞的不同

C．不同強(qiáng)度的刺激通過改變傳入神經(jīng)上電信號的頻率 ，導(dǎo)致感覺強(qiáng)度的差異

D．從刺激到感覺形成，在完整的信號通路中都以電信號為信息編碼形式

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過程是

A．血漿蛋白的合成 B．受精作用

C．H1N1病毒的增殖 D．抗原和抗體的結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體內(nèi)，HIV病毒與特異性抗體結(jié)合后產(chǎn)生沉淀，被吞噬細(xì)胞攝取后徹底水解可得到

A．核糖、多種氨基酸

B．磷脂、20種氨基酸

C．5種含氮堿基、20種氨基酸

D．4種核糖核苷酸、多種氨基酸

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同步練習(xí)冊答案