如下圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是
A.a(chǎn)、b向光彎曲生長,c背光彎曲生長
B.a(chǎn)直立生長,b、c向光彎曲生長
C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長
D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開口方向彎曲生長
D
【解析】
試題分析:a尖端被玻璃片分隔,單側(cè)光不能引起生長素在尖端橫向運(yùn)輸而分布不均勻,左右兩側(cè)生長素分布均勻,直立生長;b瓊脂生長素可以通過,單側(cè)光引起生長素在尖端橫向運(yùn)輸。背光側(cè)分布多于向光側(cè),表現(xiàn)向光生長;c瓊脂中的生長素集中向向光側(cè)向下運(yùn)輸,導(dǎo)致向光側(cè)生長快于背光側(cè),表現(xiàn)出背光生長;AB錯(cuò)。d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,植株固定是開口部分轉(zhuǎn)到右側(cè)受到光照,表現(xiàn)向光(向右)生長,C錯(cuò)。圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株只有開口對(duì)應(yīng)部位受光照,向紙盒開口方向彎曲生長,D正確。
考點(diǎn):本題考查植物向光生長向光知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省蘭州市高三下學(xué)期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是
A.人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能
B.在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的情況下,種群的基因頻率也會(huì)發(fā)生改變
C.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能的形式散失到環(huán)境中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省紅色六校高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)為找出更好的污染治理措施,科研人員做了相關(guān)研究。圖甲表示某地排污池下游河道中溶解氧及銨鹽含量的測定結(jié)果,表乙表示對(duì)幾種生物研究的相關(guān)結(jié)果。請回答。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,表乙中紅假單胞光合細(xì)菌屬于________________。
(2)取水樣2L,搖勻后等量分裝在黑、白2個(gè)瓶中。測得12h內(nèi)黑瓶氧氣下降量為2mg,1d內(nèi)白瓶氧氣增加量為6mg,不計(jì)溫度影響,則一天內(nèi)藻類實(shí)際產(chǎn)氧量為________mg/L。
(3)線蟲以藻類為食,鯽魚以藻類和線蟲為食。若去掉線蟲,鯽魚的總能量變化趨勢是__________,其原因是________________________________________。
(4)9~12天,水中溶氧量快速下降,其主要原因是_____________________。
(5)據(jù)表分析,治理水華效果最好的生物是_______,理由是________________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一些動(dòng)物如蜈蚣、海螵蛸、蝎子等都是重要的動(dòng)物藥材,表明生物多樣性具有
A.科研價(jià)值 B.直接價(jià)值 C.間接價(jià)值 D.潛在價(jià)值
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組生物中,種間關(guān)系屬于競爭的是
A.玉米和雜草 B.狼和羊
C.青蛙和昆蟲 D.豆科植物和根瘤菌
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),健康積極向上的心態(tài)、輕松愉快的心情會(huì)使T細(xì)胞提高對(duì)病毒、腫瘤的監(jiān)控,間接引起抗體生成能力的升高,使人的免疫力增強(qiáng),這表明不健康的心態(tài)會(huì)導(dǎo)致
A.細(xì)胞免疫提高,體液免疫降低
B.細(xì)胞免疫降低,體液免疫提高
C.細(xì)胞免疫提高,體液免疫提高
D.細(xì)胞免疫降低,體液免疫降低
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是
A.抗體與抗原結(jié)合
B.食物中的淀粉經(jīng)過消化分解成葡萄糖
C.丙酮酸的氧化分解
D.血漿蛋白和血紅蛋白的合成
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問題的敘述,不正確的有
A.遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ),通過遺傳使控制性狀的基因在子代中得以延續(xù)和傳遞
B.根據(jù)基因的自由組合規(guī)律推知,基因重組是生物進(jìn)化的主要原因
C.地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫間的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離
D.自然選擇、基因重組、突變,都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于綠色植物葉肉細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是
A.葉肉細(xì)胞中的RNA主要在細(xì)胞核中合成
B.黑暗狀態(tài)下葉肉細(xì)胞均有ATP的合成與水解
C.離體的葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化喪失光合作用能力
D.適宜光照下葉綠體釋放的O2量和CO2量相等
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