A. | 質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散 | B. | 甲狀腺細(xì)胞吸收碘 | ||
C. | 肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 | D. | 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 |
分析 質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散是雙向的,只不過是出的水比進(jìn)的多;肝糖原和葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化;ATP和ADP也可以相互轉(zhuǎn)化.主動(dòng)運(yùn)輸過程中物質(zhì)只能逆濃度運(yùn)輸.
解答 解:A、質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散是雙向的,只不過是出的水比進(jìn)的多,A錯(cuò)誤;
B、甲狀腺細(xì)胞吸收碘的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,只能由細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi),B正確;
C、當(dāng)血液中的血糖濃度偏高時(shí),機(jī)體通過調(diào)節(jié)會(huì)發(fā)生葡萄糖合成肝糖原,當(dāng)血液中血糖濃度偏低時(shí),肝糖原又會(huì)水解成葡萄糖進(jìn)入血液中,C錯(cuò)誤;
D、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)有吸能反應(yīng)發(fā)生時(shí),會(huì)發(fā)生ATP水解產(chǎn)生ADP、Pi和釋放能量的反應(yīng),當(dāng)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生放能反應(yīng)時(shí),會(huì)發(fā)生ADP和Pi與能量和成ATP,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊饬x、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程、體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),意在考查考生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)菜和白菜均有8種核苷酸 | |
B. | 發(fā)菜和白菜均含有光合色素 | |
C. | 發(fā)菜和白菜都以線粒體為有氧呼吸的主要場(chǎng)所 | |
D. | 發(fā)菜和白菜細(xì)胞都以核糖體為蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列為兩種不同的mRNA分子和兩種以它們?yōu)槟0搴铣傻牡鞍踪|(zhì)分子。
mRNA 蛋白質(zhì)
……AGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAG…… P
……AAUGAAUGAAUGAAUGAAUGAAUG…… Q
在蛋白質(zhì)P、蛋白質(zhì)Q分子中可能存在的氨基酸種類數(shù)分別為( )
A.1 3 B.1 4
C.2 3 D.2 4
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體、液泡 | B. | 高爾基體、液泡 | ||
C. | 線粒體、高爾基體 | D. | 葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,分離色素時(shí)層析液不能觸及濾液細(xì)線 | |
B. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色 | |
C. | 甘蔗莖的薄壁組織中含有較多糖且近于無色,因此可以作為還原糖的鑒定的材料 | |
D. | 用高倍鏡觀察線粒體時(shí)用到的染液為臺(tái)盼藍(lán)染液,線粒體被染成藍(lán)綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 語言功能是人腦特有的高級(jí)功能 | B. | 長(zhǎng)期記憶可能與新突觸建立有關(guān) | ||
C. | 大腦皮層S區(qū)受損患者能正常講話 | D. | 短期記憶與海馬形狀的腦區(qū)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體、線粒體 | B. | 線粒體、葉綠體、核糖體 | ||
C. | 葉綠體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤⑥ | B. | ②④⑤⑥⑦ | C. | ②③④⑥⑦ | D. | ①②⑤⑥⑦ |
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