分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,提高化學(xué)反應(yīng)速率,在底物充足,其它條件不變的情況下,酶濃度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,但酶不能改變化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn).
4、分析題圖:
圖1曲線中的自變量是催化劑的種類和催化劑的有無;
圖2展示酶的作用機(jī)理、酶的專一性機(jī)理和酶作用前后本身性質(zhì)不變的特性;
圖3是與酶活性影響因素(溫度和pH)相關(guān)的曲線,底物剩余量越多表示酶活性越低;
圖4是底物濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線.
圖5是底物足量條件下酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線.
解答 解:(1)圖1曲線中的自變量是催化劑的種類,不加催化劑的一種作為對照組,與無機(jī)催化劑相比,加入酶比加入無機(jī)催化劑先達(dá)到反應(yīng)的平衡點(diǎn),表示了酶具有高效性的特點(diǎn);由圖2可以看出,酶只能與特定結(jié)構(gòu)的反應(yīng)底物結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物,從而降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,說明酶的作用具有專一性的特點(diǎn).
(2)圖3中底物剩余量越多表示酶活性越低,在一定范圍內(nèi),pH=7時酶的活性比pH=6時低而比pH=5時高,所以當(dāng)pH從5上升到7時,酶活性的變化是先升高后降低;題圖中三條曲線最低點(diǎn)(酶活性最高)對應(yīng)的溫度相同,說明不同pH條件下酶的最適溫度并沒有改變.
(3)圖4表示酶促反應(yīng)的速率與底物濃度的關(guān)系,A點(diǎn)之前,酶促反應(yīng)的速率隨底物濃度的增加而升高,底物濃度是影響酶促反應(yīng)速率的因素,A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率隨底物濃度的升高不再增加,底物濃度不是影響酶促反應(yīng)速率的因素,A點(diǎn)后限制酶促反應(yīng)速率的因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和酶的活性.從圖5可以得出的結(jié)論是在底物足量條件下,酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān).
故答案為:
(1)高效性 專一性
(2)先上升后下降 酶的最適溫度
(3)酶的濃度(數(shù)量)和活性 酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān)
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示,考查酶的相關(guān)知識,考生識記酶的概念和特性,明確影響酶促反應(yīng)速率的因素,通過分析題圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境包括血液、組織液、淋巴等 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,即細(xì)胞內(nèi)液 | |
C. | 正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動之中的,但都保持在適宜的范圍內(nèi) | |
D. | 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)液與細(xì)胞外液進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性 | |
B. | 脫氧核糖只存在于動物細(xì)胞中 | |
C. | 糖類和脂質(zhì)的元素組成都含有C、H、O | |
D. | 維生素D只能有效地促進(jìn)人和動物腸道對鈣的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散 | B. | 甲狀腺細(xì)胞吸收碘 | ||
C. | 肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 | D. | 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過汗液和尿液排泄代謝廢物 | B. | 血液運(yùn)輸葡萄糖和代謝廢物 | ||
C. | 將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外 | D. | 血液中的CO2增加,會使呼吸加深 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高 | |
B. | 細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂 | |
C. | 脫落酸能抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 | |
D. | 生長素可以保花保果但不能疏花疏果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制是基因表達(dá)過程的第一步 | |
B. | DNA分子先完全解開雙螺旋然后再進(jìn)行復(fù)制 | |
C. | DNA通過半保留復(fù)制合成的兩條新鏈的堿基組成完全相同 | |
D. | DNA分子經(jīng)復(fù)制所形成的兩個子代DNA也可能有不同 |
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