【題目】下圖所示生理過(guò)程中,P680和P700表示兩種特殊狀態(tài)的葉綠素a,M表示某種生物膜。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)此膜M的名稱(chēng)是__________________ 。 CF0和CF1是復(fù)雜的蛋白質(zhì),其在圖中所示生理過(guò)程中的作用是____________________________________。ATP的合成除發(fā)生于圖中的膜M上,還發(fā)生于真核細(xì)胞的____________________膜上。
(2)該場(chǎng)所產(chǎn)生的NADPH和ATP將參與暗反應(yīng)的________________過(guò)程,并將它們中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在糖類(lèi)等有機(jī)物中。
(3)乙側(cè)的H+除來(lái)自甲側(cè),還來(lái)自乙側(cè)的______________過(guò)程,并使乙側(cè)的H+遠(yuǎn)高于甲側(cè),在該濃度差中儲(chǔ)存一種勢(shì)能,該勢(shì)能是此處形成ATP的前提。
【答案】 (葉綠體)類(lèi)囊體(薄)膜 催化ATP的合成、轉(zhuǎn)運(yùn)H+ 線(xiàn)粒體內(nèi)(膜) C3的還原 水的光解
【解析】分析圖解:M表示某種生物膜,其分布有P680和P700兩種特殊狀態(tài)的葉綠素a,說(shuō)明該生物膜是真核生物內(nèi)葉綠體中的類(lèi)囊體薄膜,圖中展示了光合作用中光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP和NADPH的具體過(guò)程,其中ATP的形成需要CF0和CF1的催化和轉(zhuǎn)運(yùn);NADPH需要FD催化參與。
(1)分布有光合色素的生物膜應(yīng)是葉綠體內(nèi)的類(lèi)囊體薄膜。CF0和CF1是復(fù)雜的蛋白質(zhì),其在圖中所示生理過(guò)程中的作用是催化ATP的合成、轉(zhuǎn)運(yùn)H+。ATP的合成除發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上外,還發(fā)生于真核細(xì)胞的細(xì)胞呼吸的相關(guān)場(chǎng)所,即細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體基質(zhì)中與線(xiàn)粒體內(nèi)膜上。
(2)光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP將參與暗反應(yīng)的C3的還原過(guò)程,并將它們中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存在糖類(lèi)等有機(jī)物中。
(3)分析圖中可知,乙側(cè)的H+除來(lái)自甲側(cè),還來(lái)自乙側(cè)的水的光解,即2H2O→O2+4H+.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)調(diào)節(jié)中兩個(gè)重要的結(jié)構(gòu)模式圖,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是
A. 圖甲中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合
B. 圖甲為圖乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖
C. 圖乙中b受損的情況下,刺激a仍有感覺(jué),但是肌肉不能收縮
D. 圖乙中的X所示神經(jīng)纖維為傳入神經(jīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米籽粒的黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性,非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性,兩對(duì)性狀自由組合。請(qǐng)回答:
(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)黑色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色。若用碘液處理雜合的非糯植株的花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為__________________________。
(2)取基因型雙雜合的黃色非糯植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,其基因型為_______;對(duì)獲得的幼苗用_______進(jìn)行處理,得到一批可育的植株。這些植株均自交,所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)_____(一致、不一致)。
(3)已知基因A、a位于9號(hào)染色體上,且無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用,F(xiàn)有基因型為Aa的植物甲,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一所示。
①植株甲的變異類(lèi)型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的__________________ ;
②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上,還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1。F1的表現(xiàn)型及比例為_____________________ ,證明A基因位于異常染色體上。
③一株黃色籽粒植株乙,其染色體及基因組成如圖二所示。若植株乙在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,3條9號(hào)染色體隨機(jī)移向細(xì)胞兩極,并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子,那么以植株乙為父本,以正常的白色籽粒植株為母本進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用“染色排除法”。例如用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。這種方法利用了細(xì)胞膜的
A. 保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能 B. 吸收功能
C. 控制物質(zhì)進(jìn)出功能 D. 免疫功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某植物活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測(cè)得細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線(xiàn)。據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是( )
A.該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B.該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的多
C.兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)
D.曲線(xiàn)mn段和ab段表明兩種離子和水分都不再進(jìn)入細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1表示滲透作用裝置,一段時(shí)間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜(葡萄糖能通過(guò),蔗糖不能通過(guò)),裝置中溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖2表示一個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液中后發(fā)生的質(zhì)壁分離過(guò)程圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖1中的半透膜相當(dāng)于圖2中的________,由________(填數(shù)字)組成。圖1中發(fā)生滲透作用的條件是________、________。
(2)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開(kāi)始時(shí)Ma>MA,則達(dá)到平衡后MA________Ma(填“大于”“等于”或“小于”)。
(3)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液,且起始濃度分別為MB、Mb則達(dá)到平衡后MB________Mb(填“大于”“等于”或“小于”)。
(4)若圖1中A為清水,a為葡萄糖溶液,則長(zhǎng)頸漏斗中液面的變化情況是___________________。
(5)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,發(fā)生圖2所示現(xiàn)象的原因是_________________。
(6)將圖2細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,并用光學(xué)顯微鏡觀察,能觀察到染色體嗎?________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放如圖。圖中A-C表示乙酰膽堿,據(jù)圖判斷下列表述錯(cuò)誤的是
A. 合成A-C時(shí),能以有氧呼吸某中間產(chǎn)物為原料
B. 興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),突觸小泡內(nèi)的A-C通過(guò)胞吐作用釋放到突觸間隙
C. 若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮
D. D酶在臨床上可作為麻醉藥物使用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( )
A.激素、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)和tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B.淀粉酶和鹽酸都可降低淀粉分解時(shí)所需的活化能
C.藍(lán)藻和黑藻都能進(jìn)行光合作用,兩者含有的色素種類(lèi)都相同
D.生物膜系統(tǒng)為硝化細(xì)菌的高效代謝提供結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)最有可能屬于病毒的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 ;病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 ,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 。
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