將某植物細胞分為兩組，分別浸于濃度為0.3g/mL的（Ⅰ）蔗糖溶液（Ⅱ）尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次，并測量原生質體（即僅由細胞膜包住細胞質的細胞部分，不含細胞壁）的體積，其結果如圖所示．則下列敘述錯誤的是（　　）
A、實驗開始后20分鐘，（Ⅰ）和（Ⅱ）兩組的細胞均發(fā)生質壁分離
B、實驗開始后30分鐘，（Ⅰ）的原生質體中必含蔗糖
C、實驗開始后30分鐘，（Ⅱ）的原生質體中必含尿素
D、此圖顯示尿素溶液中的細胞能質壁分離復原
考點：細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：一定濃度的蔗糖和尿素都能使植物細胞發(fā)生質壁分離現(xiàn)象，細胞因失水收縮而體積變小，但由于植物細胞不斷吸收尿素，使細胞液的濃度不斷增大，細胞吸水的能力不斷增強，使細胞逐漸由失水狀態(tài)變?yōu)槲疇顟B(tài)，植物細胞自動發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象，所以，細胞體積開始逐漸減少隨后又不斷增大．蔗糖分子不能進入植物細胞，在蔗糖溶液中細胞失水，原生質層收縮，使細胞液濃度升高，失水減慢，直至平衡，細胞體積不再變�。�
解答： 解：A、一定濃度的蔗糖和尿素都能使植物細胞發(fā)生質壁分離現(xiàn)象，細胞因失水收縮而體積變小，A正確；
B、20分鐘后放入蔗糖溶液的細胞相對表面積不再發(fā)生變化，說明失水達到了最大程度，此時蔗糖溶液沒有進入細胞，B錯誤；
C、20分鐘后放入尿素溶液中的細胞開始吸水，處于復原過程是由于細胞能吸收尿素，C正確；
D、植物細胞不斷吸收尿素，使細胞液的濃度不斷增大，細胞吸水的能力不斷增強，使細胞逐漸由失水狀態(tài)變?yōu)槲疇顟B(tài)，植物細胞自動發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象，所以，細胞體積開始逐漸減少隨后又不斷增大．蔗糖分子不能進入植物細胞，在蔗糖溶液中細胞失水，原生質層收縮，使細胞液濃度升高，失水減慢，直至平衡，細胞體積不再變小，D正確．
故選：B．
點評：本題考查細胞對水分吸收的知識．意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

染色質與染色體的關系下列哪個選項相似（　　）
A、葡萄糖與果糖
B、二氧化碳與干冰
C、聲波與光波
D、細胞板與赤道板

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類體細胞中有46條染色體，初級性母細胞在減數(shù)第一次分裂過程中形成（　�。�
A、23個四分體
B、46個四分體
C、22個四分體
D、44個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜果實白色和黃色是一對相對性狀．下列四組雜交實驗中：①白色×黃色→白色，②白色×黃色→98白色+102黃色，③白色×白色→白色，④白色×白色→301白色+101黃色．能判斷顯性和隱性關系的是（　�。�
A、①和④B、③和④
C、①和②D、①和③

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某一動物種群中僅有Aa和AA兩種類型個體，Aa：AA=2：1，且該種群的每種基因型中雌雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體比例為（　�。�
A、
5
9
B、
5
8
C、
13
16
D、
13
18

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質的跨膜運輸方式是主動運輸?shù)挠校ā　。?br />①人紅細胞吸收K+                     ②人紅細胞吸收葡萄糖　      ③甲狀腺細胞積累碘離子
④腎小管上皮細胞對水分子的重吸收       ⑤腎小管上皮細胞對葡萄糖分子的重吸收．
A、①③④⑤B、①②③④
C、①③⑤D、②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研上鑒別死細胞和活細胞，常用“染色排除法”．將小麥種子浸泡在紅墨水中10min后，取出剖開，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說明（　�。�
A、胚成活，胚乳已死亡
B、胚已死亡，胚乳成活
C、胚和胚乳均成活
D、胚和胚乳均死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導蛋白質在A與B之間的運輸．圖乙是該細胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖．請據(jù)圖回答以下問題．

（1）圖甲中溶酶體起源于
 
（細胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解
 
，以保持細胞的功能穩(wěn)定．
（2）圖甲中主要是由于
 
的存在說明是真核細胞．COPⅡ被膜小泡負責從A
 
（細胞結構名稱）向B運輸“貨物”．
（3）圖甲細胞分泌出的蛋白質在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的受體蛋白（糖蛋白）結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能．
（4）抗體從合成到分泌出細胞，需要經(jīng)過的有膜細胞器依次是
 
，共穿過
 
 層磷脂分子．
（5）請你在上圖中根據(jù)“抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖”畫出抗體分泌后幾種生物膜面積的示意圖．
（6）若要提取動物的細胞膜，最好選用
 
做材料，提取時先讓其在蒸餾水中吸水漲破，處理后即可得到純凈的細胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體體溫調節(jié)部分示意圖．冬天，一個健康男子在室外靜靜地等車，下列有關其體溫調節(jié)的說法不正確的是（　�。�
A、該男子體溫調節(jié)中樞一直處于調節(jié)體溫穩(wěn)定的較興奮狀態(tài)
B、該男子體內(nèi)熱量主要來自④⑤的產(chǎn)熱
C、②⑧屬于激素調節(jié)，②③屬于神經(jīng)調節(jié)
D、⑦⑧的活動增強，會引起③④⑤⑥的活動相應

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