K＋
 

Mg2＋
 

Ca2＋
 

SiO32－
 

水稻
 

17．0
 

105
 

117
 

19．5
 

番茄
 

19．1
 

85
 

59．6
 

118
 

A．水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度與吸水的速度不同

B．與番茄相比，水稻對SiO32－的需要量大，對Ca2＋的需要量小

C．不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

D．植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當(dāng)成像清晰時，每一物象與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片的位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程敘述錯誤的是

A．選擇自花傳粉、閉花傳粉的豌豆是孟德爾雜交試驗獲得成功的原因之一

B．假說中具有不同遺傳組成的配子之間隨機結(jié)合，體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì)

C．運用統(tǒng)計學(xué)方法有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律

D．進行測交試驗是為了對提出的假說進行驗證

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列細胞組成成分與其功能的關(guān)系，正確的有

（1）線粒體——合成多肽鏈

（2）葉綠體——形成ATP

（3）核糖體——形成核苷酸鏈

（4）光滑內(nèi)質(zhì)網(wǎng)——多肽及脂類合成

A．（1）（2） B．（3）（4） C．（1）（3） D．（2）（4）

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）研究圖1細胞所示分泌蛋白的合成、運輸過程，一般采用的研究方法是 。從圖中可以看出溶酶體起源于 ，并具有分解入侵機體的細菌的功能；在細胞分泌蛋白質(zhì)的 分泌面，通常會形成較多褶皺。據(jù)圖中信息，從膜結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移方面解釋，其原因 。

（2）囊性纖維病人生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)受損，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因姓突變，圖2顯示了細跑膜的 模型；所展示的兩類載體蛋白中，氯離子跨膜運輸?shù)恼＿M行是由 決定的。

（3）在正常細胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過 方式轉(zhuǎn)運至細胞外，隨著氯離子在細胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴敢的速度 ,使覆蓋于肺部細胞表面的黏液被稀釋。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物一生物技術(shù)實踐】農(nóng)村中泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”。密封后置于陰涼處，適宜環(huán)境溫度為28～30℃。有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”，據(jù)此分析，回答下列問題。

（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是 。

（2）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是 。

（3）制作過程中，需要加入鹽水，其中清水與鹽的比例應(yīng)為 ，加入“陳泡菜水”的作用是 。

（4）若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種，應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)。培養(yǎng)基中應(yīng)含有 、 、水和無機鹽，同時需要在培養(yǎng)基中添加 。純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有 。培養(yǎng)時還需提供 條件。

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科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞生命歷程的說法，正確的是

A．細胞凋亡過程中，與之相關(guān)的基因表達水平下降

B．減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，同時非同源染色體自由組合

C．衰老細胞的形成是細胞畸形分化的結(jié)果

D．造血干細胞分化成血細胞體現(xiàn)了細胞的全能性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶十八中高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)碳元素的敘述，不正確的是（ ）

A. 在細胞中，碳元素屬于大量元素

B. 碳元素是構(gòu)成細胞的最基本的元素

C. 碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成

D. 地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個春暖花開的日子，大同一中的生物興趣小組成員相約去公園玩。公園里，空氣新鮮，草色青翠，綠柳垂簾，大家的耳邊縈繞著樹枝上百靈鳥悅耳的歡笑聲，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩 翩舞姿。最惹眼的是一大片粉紅的桃花林，燦爛得如云蒸霞蔚一般，大家仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個品種的。微風(fēng)拂來，總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下，大家紛紛撿來完整的花朵，準備帶回去做成標本。讀完本段文字，請選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的一組是

A．公園 桃花林 一只百靈鳥 綠柳

B．公園 各種青草 一只百靈鳥 一朵桃花

C．公園 桃花林 一只燕子 綠柳

D．公園 一群百靈鳥 一只燕子 一朵桃花

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同步練習(xí)冊答案