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6.噬菌體侵染細菌實驗不能證明的是(  )
A.DNA是遺傳物質B.蛋白質是遺傳物質
C.DNA能產生可遺傳變異D.DNA是主要遺傳物質

分析 T2噬菌體侵染細菌的實驗:
①研究者:1952年,赫爾希和蔡斯.
②實驗材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實驗方法:放射性同位素標記法.
④實驗思路:S是蛋白質的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質,直接單獨去觀察它們的作用.
⑤實驗過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
⑥實驗結論:DNA是遺傳物質.

解答 解:A、進入細菌的是噬菌體的DNA,能證明DNA是遺傳物質,A正確;
B、由于蛋白質外殼沒有進入細菌,所以不能證明蛋白質是遺傳物質,B錯誤;
C、實驗結束后,沒有比較釋放的噬菌體之間的差異,無法說明能產生可遺傳的變異,C錯誤;
D、實驗過程中,只有DNA分子進入細菌,所以只能證明DNA是遺傳物質,而不能證明DNA是主要的遺傳物質,D錯誤.
故選:BCD.

點評 本題結合噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗過程圖,考查噬菌體侵染細菌的實驗,要求考生識記噬菌體侵染細菌的過程,明確噬菌體侵染細菌時只有DNA注入細菌中;掌握噬菌體侵染細菌實驗過程,明確圖示實驗只能證明噬菌體侵染細菌時蛋白質外殼沒有進入細菌,不能證明DNA是遺傳物質.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆江西三校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個流水系統(tǒng)中,當不同溫度的水以一定的速度流過呼吸室時,由于魚類的呼吸作用消耗了水中的溶解氧.通過測定呼吸室進水口和出水口溶解氧和水流量,即可計算出某一溫度下魚的耗氧量.下圖是流水式魚類呼吸測量裝置,利用該裝置可以探究溫度對魚類呼吸速率的影響.下列有關敘述中不正確的是( )

A.本實驗設置的自變量可以是0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃水溫

B.實驗中要注意控制出水速度,以保證熱量交換充分

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D.在一定溫度范圍內,隨著溫度的升高出水口溶氧量可能減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖是某動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖,請回答:
(l)該動物種群的增長方式符合S型曲線.
(2)既要獲得最大的捕獲量,又要使該動物資源的更新能力不受到破壞,應該使該動物種群數(shù)量保持在圖中b點所代表的水平上.
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(4)第8年后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,阻礙種群繼續(xù)增長的環(huán)境因素有食物等資源減少、天敵增加.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于DNA復制的敘述,正確的是( 。
A.DNA復制時,嚴格遵循A-U、C-G的堿基互補配對原則
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關物質的分類完全正確的一組是(  )
A.蛋白質:過氧化氫酶、抗體和性激素等
B.植物體內的能源物質:葡萄糖、淀粉和纖維素等
C.動物體內的信號物質:胰島素、乙酰膽堿和細胞膜上的受體等
D.人體內環(huán)境的成分:O2、氨基酸和HPO42-

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.其生長速度快、肉質好等優(yōu)點被稱為“鉆石級”肉用綿羊.科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下:分別從優(yōu)質雌、雄杜泊羊體內獲取精子和卵細胞體外受精早期胚胎培養(yǎng)胚胎分割胚胎移植多頭杜泊羊.下列相關敘述不正確的是( 。
A.從卵巢中采集的卵母細胞一般需培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期才可進行體外受精
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C.為避免代孕綿羊對植入胚胎產生排斥反應,應注射免疫抑制劑
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.早在1990年,科學家們啟動了人類基因組計劃,截至2003年,人類基因組的測序任務已順利完成;我國遺傳科學家率先繪制了世界上第一張水稻基因遺傳圖,為水稻基因組計劃作出了重要貢獻.已知人體細胞有46條染色體,水稻體細胞有24條染色體,那么人類基因組計劃和水稻基因組計劃要研究的染色體數(shù)為(  )
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13.基因工程打破了物種之間交流的界限,為花卉育種提供了新的技術保障.如圖為花卉育種的過程(字母代表相應的物質或結構,數(shù)字代表過程或方法).下列說法正確的是(  )
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.已知果蠅紅眼對白眼為顯性,其基因位于X染色體上,用A或a表示.如圖1表示果蠅的減數(shù)分裂過程,請回答:

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(2)若圖示的果蠅與白眼果蠅雜交,后代中出現(xiàn)了紅眼,請在下圖中標出眼色基因.
(3)如果圖2的果蠅為紅眼,圖中Ⅲ的a與一只紅眼果蠅的卵細胞結合產生了一只白眼果蠅,該果蠅的性別是雄性.
(4)請用遺傳圖解表示出(3)的過程.

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