10．如圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布．在圖示結(jié)構(gòu)上（　�。�
A．生物膜為葉綠體類囊體膜
B．沒(méi)有流動(dòng)性和選擇性
C．發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→ATP活躍化學(xué)能→有機(jī)物化學(xué)能
D．產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)

分析 根據(jù)該膜上含有吸收光能的色素，可判斷該膜為類囊體薄膜．該膜是光合作用的關(guān)反應(yīng)的場(chǎng)所，該膜上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→活躍的化學(xué)能，活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中高能磷酸鍵中，為三碳化合物的還原過(guò)程提供還原氫和ATP．

解答 解：A、在光照、色素等條件下完成了水的光解、ATP的合成和還原劑氫的產(chǎn)生．由此可判斷出此過(guò)程是光合作用的光反應(yīng)過(guò)程，發(fā)生在葉綠體的基粒膜上即類囊體膜上，A正確；
B、類囊體薄膜等生物膜都具有流動(dòng)性，B錯(cuò)誤；
C、光反應(yīng)階段將光能轉(zhuǎn)變成電能（水光解不斷失去電子形成電子流），再將電能轉(zhuǎn)變成ATP和[H]中的活躍的化學(xué)能，C錯(cuò)誤；
D、光反應(yīng)所產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，而用于植物其他生命活動(dòng)的ATP全部來(lái)自細(xì)胞的呼吸作用，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是葉綠體的類囊體薄膜的結(jié)構(gòu)和功能，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力、光反應(yīng)的過(guò)程和提取題圖有效信息并解決問(wèn)題的能力．要注意，光反應(yīng)離不開(kāi)光，暗反應(yīng)有光無(wú)光均可進(jìn)行．光反應(yīng)需要暗反應(yīng)提供的ADP和Pi，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H]，兩者相互依存，是統(tǒng)一不可分割的整體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中屬于原核細(xì)胞的是A，判斷的主要依據(jù)是A、B有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且A無(wú)核膜包被的細(xì)胞核，B有核膜包被的細(xì)胞核，C無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其絕大多數(shù)營(yíng)寄生或腐生生活．
（2）A、B具有相似的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，兩者的遺傳物質(zhì)是DNA，其基本組成單位是脫氧核苷酸，若C是HIV病毒，則B與C的遺傳物質(zhì)相比，在組成上有哪些不同B的遺傳物質(zhì)是DNA，C的遺傳物質(zhì)是RNA，DNA的五碳糖是脫氧核糖，堿基含T無(wú)U，RNA的五碳糖是核糖，堿基含U無(wú)T．
（3）今年來(lái)，我國(guó)多地流域出現(xiàn)水華現(xiàn)象，原因是流域中水體富營(yíng)養(yǎng)化，導(dǎo)致藻類大量繁殖，從而影響水質(zhì)和水生動(dòng)物的生活．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．1g/mLNaOH溶液，0.01g/mLNaOH溶液，0.01g/mLCuSO4溶液，0.05g/mLCuSO4溶液，蘇丹Ⅲ染液，紅薯的提取液，試管等．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取配制斐林試劑．
第二步：取一支試管，在試管中加入紅薯提取液2mL．
第三步：向試管中加入，將試管放置盛有50-65攝氏度溫水大燒杯中，保持3min．
第四步：觀察試管中的顏色變化．
（4）結(jié)果分析：
①若出現(xiàn)磚紅色沉，說(shuō)明紅薯中含有還原性糖；
②若不出現(xiàn)磚紅色沉，說(shuō)明紅薯中不含還原性糖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)中，既需要使用顯微鏡又需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色的是（　�。�
A．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離B．植物細(xì)胞的有絲分裂
C．檢測(cè)蘋果中的還原糖含量D．葉綠體色素的提取和分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖甲、乙分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體基因示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖．

請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：
（1）依據(jù)圖乙，寫出該種生物細(xì)胞分裂時(shí)，核內(nèi)DNA數(shù)目的變化規(guī)律：6→12→6→3．
（2）圖甲所示細(xì)胞名稱為第一極體，該細(xì)胞中含同源染色體為0對(duì)．若1號(hào)染色體表示X染色體，則2號(hào)和4號(hào)染色體分別叫做常染色體和X染色體．
（3）孟德?tīng)柕倪z傳定律是通過(guò)減數(shù)第一次分裂后期的同源染色體彼此分離，非同源染色體自由組合來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（4）圖乙中的橫坐標(biāo)各數(shù)字中，8～9表示基因b與b的分開(kāi)時(shí)期．
（5）請(qǐng)繪出與圖甲的發(fā)生相對(duì)應(yīng)的配子示意圖丙．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在豚鼠的胰腺細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，17min后出現(xiàn)在a中，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在a前放射性先出現(xiàn)在圖中的分泌泡中
B．標(biāo)記的亮氨酸先集中在核糖體上
C．此過(guò)程和線粒體的作用密切相關(guān)
D．此過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上的緊密聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)選材的敘述，正確的是（　�。�
A．用西瓜汁可檢測(cè)生物組織中的還原糖
B．用雞的成熟紅細(xì)胞可制備較純凈的細(xì)胞膜
C．用黑藻葉片可觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．用過(guò)氧化氫酶可探究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖1為某家族中出現(xiàn)的兩種單基因遺傳病的相關(guān)系譜圖，已知G6PD（葡萄糖-6-磷酸脫氫酶）缺乏癥（有關(guān)基因用A、a表示）由X染色體上的顯性基因控制，患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血．女性的未成熟紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活，導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá)．家族中Ⅱ-3攜帶FA貧血癥基因（有關(guān)基因用B、b表示），請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）FA貧血癥的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．
（2）Ⅱ-3基因型為BbXaY，Ⅱ-4基因型為BbXAXa，研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ-4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常，因而不表現(xiàn)缺乏癥．其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體失活．
（3）Ⅲ-8的基因型為BbXAXa或BBXAXa，Ⅲ-10的基因型為bbXAY，若Ⅲ-8與Ⅲ-10婚配，所生女兒患FA貧血癥的概率是$\frac{1}{3}$，所生兒子同時(shí)患兩種病的概率是$\frac{1}{6}$．
（4）若每10000人中有一人患FA貧血癥，那么Ⅱ-6與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，生下患FA貧血癥的孩子的概率是$\frac{1}{202}$．
（5）圖2所示為葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程需要的酶是RNA聚合酶，若生成的RNA中共含1500個(gè)核糖核苷酸，其中堿基G和C分別為200個(gè)和400個(gè)，則該基因經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制，至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸2700個(gè)，圖3中核糖體上的堿基配對(duì)方式有G-C、A-U、C-G、U-A．
（6）圖1中方框內(nèi)所表示的部分在組成上有什么異同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：具有相同的磷酸基團(tuán)和含氮堿基（胞嘧啶C）；不同點(diǎn)：五碳糖不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶通過(guò)提供能量和降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
B．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
C．代謝的終產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速率
D．同一種酶可以存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

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