分析 分析題圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;B細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;C細(xì)胞不含同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期;D細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中AC表示減數(shù)分裂.
(2)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次為4、8、8.
(3)該生物為雄性動(dòng)物,C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞.
(4)由以上分析可知,圖中A、B、C、D中不具有同源染色體的是C.
(5)減數(shù)第一次分裂的主要特點(diǎn)是同源染色體分離,非同源染色體自由組合,而著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期.
故答案為:
(1)AC
(2)4、8、8
(3)次級(jí)精母細(xì)胞
(4)C
(5)B
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肽酰轉(zhuǎn)移酶被水解的產(chǎn)物為氨基酸 | B. | 肽酰轉(zhuǎn)移酶存在于核糖體中 | ||
C. | 肽酰轉(zhuǎn)移酶催化氨基酸脫水縮合 | D. | 肽酰轉(zhuǎn)移酶是具有催化活性的RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)四分體,1個(gè)四分體含有兩對(duì)姐妹染色單體 | |
B. | 減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體復(fù)制一次,著絲點(diǎn)分裂一次,DNA含量減半一次 | |
C. | 減數(shù)分裂和受精作用使親子代體細(xì)胞中染色體數(shù)目維持恒定 | |
D. | 同源染色體的形狀和大小一般都相同,聯(lián)會(huì)后形成四分體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該病可能是常染色體隱性遺傳病 | |
B. | Ⅱ4攜帶致病基因的可能性是$\frac{1}{4}$ | |
C. | Ⅱ4與Ⅱ5再生一個(gè)患病女兒的概率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | Ⅱ4與Ⅱ5再生一個(gè)兒子患病的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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