17.如圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖分析:
(1)圖中②③④之間、以及與細(xì)胞①的關(guān)系可表示為(用數(shù)字①②③④和箭頭表示他們之間的關(guān)系):
(2)②與③相比,③中含量較少的成分主要是蛋白質(zhì).
(3)血漿滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽有關(guān).
(4)若細(xì)胞①處為肝臟組織,則產(chǎn)生的代謝廢物如尿素從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng).

分析 分析題圖可知,①是組織細(xì)胞,②是血漿,③是組織液,④是淋巴,⑤是紅細(xì)胞,⑥是細(xì)胞內(nèi)液,②③④組成內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液)與⑥細(xì)胞內(nèi)液一起組成體液;組織液與血漿之間是相互滲透的,組織液可以進(jìn)入淋巴管形成淋巴,淋巴通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿.

解答 解:(1)分析題圖可知,①是組織細(xì)胞,②是血漿,③是組織液,④是淋巴,他們之間的關(guān)系為:
(2)②血漿與③組織液相比,③組織液中含量較少的成分主要是蛋白質(zhì).
(3)血漿滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽有關(guān).
(4)若細(xì)胞①處為肝臟組織,則產(chǎn)生的代謝廢物如尿素從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng).
故答案為:
(1)
(2)蛋白質(zhì)
(3)蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽
(4)循環(huán)系統(tǒng)和泌尿

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程中的作用,對(duì)于內(nèi)環(huán)境概念和在細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換過(guò)程中的作用的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)紅綠色盲癥基因的傳遞哪項(xiàng)是不可能發(fā)生的( 。
A.外公     母親    女兒B.奶奶     父親     兒子
C.奶奶    父親     女兒D.外公     母親     兒子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.請(qǐng)回答下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)在食品工業(yè)上應(yīng)用的問(wèn)題:
(1)果酒和果醋的制作依次利用了酵母菌和醋酸菌兩種微生物,兩者在結(jié)構(gòu)上最主要區(qū)別是前者有核膜.果醋的制作常在果酒制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行,當(dāng)進(jìn)行果醋制作時(shí),要持續(xù)通入氧氣,并且要適當(dāng)升高(填“升高”或“降低”)發(fā)酵溫度.
(2)檢測(cè)酒精常用的試劑是重鉻酸鉀,其原理是在酸性條件下酒精能夠使重鉻酸鉀呈灰綠色.
(3)腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品.多種微生物參與了該發(fā)酵過(guò)程,其中起主要作用微生物是毛霉.其產(chǎn)生的蛋白酶可將豆腐中的蛋白質(zhì)水解為氨基酸和小分子肽.
(4)制作泡菜的微生物是乳酸菌,腌制過(guò)程中在泡菜壇蓋邊沿的水槽中要注滿水,以保證壇內(nèi)的無(wú)氧環(huán)境.要注意控制腌制的時(shí)間和食鹽用量等,控制不好容易造成亞硝酸鹽含量的增加,亞硝酸鹽轉(zhuǎn)變成的亞硝胺是化學(xué)(物理/化學(xué)/生物)致癌因子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.下面是某個(gè)雄性高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖.分析回答:

(1)表示細(xì)胞減數(shù)分裂的圖是AC.
(2)圖A細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次為4、8、8
(3)C細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞細(xì) 胞.
(4)A、B、C、D中不具有同源染色體的是C
(5)減數(shù)第一次分裂的主要特點(diǎn)是B
A.同源染色體分離,著絲點(diǎn)分裂    
B.同源染色體分離,著絲點(diǎn)不分裂
C.同源染色體不分離,著絲點(diǎn)分裂  
D.同源染色體不分離,著絲點(diǎn)不分裂.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于光合作用的描述,正確的是( 。
A.葉綠體中只有葉綠素能夠吸收光能
B.葉綠體的內(nèi)部有巨大的膜表面
C.光合作用發(fā)生的部位是類囊體薄膜
D.光合作用中形成ATP的部位是葉綠體的內(nèi)膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖中圖1和圖2分別表示某動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖象,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中a~c柱表示染色單體的是b
(2)圖1所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中不存在同源染色體的是III、IV,圖2中存在染色單體的細(xì)胞有乙、丙
(3)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中乙
(4)圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞、第一極體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A.加熱殺死的有莢膜肺炎雙球菌能使小白鼠致死
B.可以用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸來(lái)研究該轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
C.殺死的S型和活R型肺炎雙球菌混合培養(yǎng)后感染小白鼠能使其致死
D.該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)、多糖類等不是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為人類某種遺傳病的家族系譜圖,6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生,即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體,8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生,即兩個(gè)受精卵分別發(fā)育成的個(gè)體.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若用A、a表示控制該相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因,則3號(hào)和7號(hào)個(gè)體的基因型分別為Aa、Aa.
(2)6號(hào)是純合子的幾率為0,9號(hào)是雜合子的幾率為$\frac{2}{3}$.
(3)7號(hào)、8號(hào)再生一個(gè)孩子有病的幾率是$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.將基因型為 Aa 的豌豆連續(xù)自交,按后代中的純合子和雜合子所占的比例得到如圖所示的曲線圖,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的說(shuō)法是( 。
A.曲線a可代表自交n代后純合子所占的比例
B.曲線b可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C.隱性純合子的比例比曲線b所對(duì)應(yīng)的比例要小
D.曲線c可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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