分析 1、微生物生長需要培養(yǎng)基,不同培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分一般相同,都包括碳源、氮源、無機鹽和水,微生物生長除了上述幾種營養(yǎng)成分組織外,還要滿足微生物生長對PH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)(如生長因子)、氧氣的需求,如乳酸菌生長要添加維生素,培養(yǎng)霉菌時要將PH調(diào)整到酸性,培養(yǎng)細菌要將PH調(diào)至中性或弱堿性,培養(yǎng)厭氧微生物則需要提供無氧環(huán)境.
2、分離某種微生物,并對該微生物進行計數(shù)常用的接種方法是稀釋涂布平板法,即將菌液進行一系列的梯度稀釋,然后將不同的稀釋梯度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基表面,進行培養(yǎng),在稀釋度足夠高的菌液里,聚集在一起的微生物將被分散成單個細胞,從而能獲得由單個細胞繁殖而來的菌落,在平板計數(shù)時應(yīng)選擇菌落數(shù)是30~300的平板進行統(tǒng)計.
3、耐高溫的產(chǎn)脂肪酶的細菌,可以在高溫條件下產(chǎn)生脂肪酶,將培養(yǎng)基中的脂肪分解供自身生長利用,因此如果在以脂肪為唯一碳源的培養(yǎng)基上接種,放在高溫條件下進行培養(yǎng),會在耐高溫的產(chǎn)脂肪酶的細菌的周圍出現(xiàn)透明圈.
4、植物花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體植株的途徑是:花藥中的花粉→胚狀體→從芽→生根→單倍體植株;花藥中的花粉→愈傷組織→從芽→生根→單倍體幼苗,兩種途徑不同,主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類和濃度配比.
5、血紅蛋白的分離過程中,通過透析除去分子量較小的雜質(zhì),通過凝膠色譜法除去分子量較大的雜質(zhì).
解答 解:(1)家庭利用傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)制作果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品時用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、霉菌、乳酸菌,果酒制作的酵母菌深度發(fā)酵時溶液呈酸性且無氧條件,抑制了好氧、需要中性或堿性PH的微生物的生長繁殖;果醋產(chǎn)生的醋酸菌是好氧微生物,發(fā)酵過程中的環(huán)境是酸性、有氧,抑制了厭氧、需要中性或堿性PH的微生物的生長繁殖;腐乳制作的菌種是毛霉,發(fā)酵條件是酸性、有氧,抑制了厭氧、需要中性或堿性PH的微生物的生長繁殖;泡菜制作的乳酸菌是厭氧微生物,深度發(fā)酵時的環(huán)境是溶液呈酸性且無氧條件,抑制了好氧、需要中性或堿性PH的微生物的生長繁殖.
(2)用稀釋涂布平板法接種時,如果用101、102和103倍的樣品知稀釋淮分別進行平析培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)各平板上的菌落數(shù)都大于300個,若各項操作均正確,最可能的原因是稀釋的倍數(shù)過小,涂布平板的菌液濃度過大,應(yīng)該再繼續(xù)進行梯度稀釋.
在高溫條件下,耐高溫的產(chǎn)脂肪酶的細菌可以利用培養(yǎng)基中的脂肪,因此如果從一溫泉底部附近獲取泥樣,經(jīng)過一系列的篩選工作獲得了耐高溫的高產(chǎn)脂肪酶菌株,接種后,將平板置于一定高溫條件下培養(yǎng)適當(dāng)時間,觀察平板上長出的菌落,篩選出周圍有透明圈的菌落即為耐高溫的產(chǎn)脂肪酶菌株;分析題圖可知,A、B菌落相比,B菌落透明圈大,因此B菌落產(chǎn)脂肪酶多或者是脂肪酶活性強,是優(yōu)先選擇的菌株.
(3)對月季進行花藥離體培養(yǎng),培養(yǎng)花藥產(chǎn)生花粉植株一般 有兩條途徑,一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育成植株,另一條途徑是先脫分化形成愈傷組織,愈傷組織在分化出從芽、誘導(dǎo)生根發(fā)育成單倍體植株,兩種途徑不同,主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類和濃度配比.
(4)血紅蛋白的提取和分離操作過程中,透性是將血紅蛋白溶液裝入透析袋中,透析袋放在緩沖溶液中,小分子雜質(zhì)進入緩沖溶液中,大分子血紅蛋白則留在袋內(nèi);透析完成后,將血紅蛋白溶液通過凝膠色譜法分離,由于分子量較大的雜質(zhì)在通過凝膠柱時路程短,最先被洗脫出來,因此可以除去分子量大的雜質(zhì).
故答案為:
(1)對PH的耐受性不同 對氧氣的需求不同
(2)稀釋的倍數(shù)過小,涂布平板的菌液濃度過大;應(yīng)該再繼續(xù)進行梯度稀釋 透明圈 B
(3)胚狀體 愈傷組織 植物激素的種類和比例
(4)分子量小 凝膠色譜法
點評 本題的知識點是微生物生長的條件,微生物的分離和培養(yǎng),植物組織培養(yǎng)的過程,血紅蛋白的分離和純化,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理、判斷的能力,該題涉及的知識面廣、跨度大,作為選修內(nèi)容,試題的難度應(yīng)該算是較難.
科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013春•丹東校級期末)兔的細胞中核酸,核苷酸,堿基各有多少種( )
A.2,8,5 B.2,8,8
C.2,4,4 D.1,5,8
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞分化的過程中,不會出現(xiàn)
A.細胞核遺傳物質(zhì)的改變
B.細胞器種類和數(shù)量的改變
C.蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變
D.細胞表面結(jié)構(gòu)的改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的過程最可能是
A.轉(zhuǎn)錄
B.翻譯
C.DNA復(fù)制
D.RNA復(fù)制
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列情況中不屬于染色體變異的是
A.第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病
B.第21號染色體多一條引起的21三體綜合癥
C.黃色圓粒豌豆自交后代出現(xiàn)綠色皺粒豌豆
D.用花藥培育出的單倍體植株
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,錯誤的是
A.DNA復(fù)制發(fā)生在細胞分裂的間期
B.邊解旋邊復(fù)制
C.復(fù)制需要氨基酸和酶
D.復(fù)制遵循堿基互補配對原則
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細胞生活的內(nèi)環(huán)境包括b和d | |
B. | 圖中b與d進行水的跨膜運輸需要消耗細胞代謝產(chǎn)生的能量 | |
C. | 圖中a為淋巴,b為血漿,d為組織液 | |
D. | 小腸粘膜(近腸腔一層)上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境包括b和d |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可以表示為 | |
C. | 丙不一定是需氧型生物 | |
D. | 圖中表示以二氧化碳形式流動的是①②⑤⑥ |
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