分析 生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,非細(xì)胞生物是指病毒類生物,而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核.
分析甲圖:甲圖為洋蔥表皮細(xì)胞,該細(xì)胞中1為細(xì)胞質(zhì),2為細(xì)胞核,3為細(xì)胞膜,4為細(xì)胞壁,5為液泡.
分析乙圖:乙圖為人口腔上皮細(xì)胞,該細(xì)胞中1為細(xì)胞質(zhì),2為細(xì)胞核,3為細(xì)胞膜.
解答 解:(1)①生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,其中非細(xì)胞生物是指病毒類生物.
②細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物,而原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核.
③細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要位于細(xì)胞核中,細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳.
④細(xì)胞質(zhì)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器.
⑤雙層膜的細(xì)胞器包括線粒體和葉綠體.
⑥核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所.
(2)由于光學(xué)顯微鏡下觀察到,這兩種細(xì)胞都具有成形的細(xì)胞核,因而二者都屬于真核細(xì)胞,由這類細(xì)胞構(gòu)成的生物稱為真核生物.以下屬于真核生物的是a酵母菌、e黑草履蟲,其它都屬于原核生物.
故答案為:
(1)①病毒 ②原核細(xì)胞 ③代謝和遺傳 ④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ⑤葉綠體 ⑥合成蛋白質(zhì)(生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器)
(2)成形的細(xì)胞核 a、e
點評 本題通過概念圖考查了生物體結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識,考生要能夠識記病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);明確原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核;識記細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能等.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 一個種群就是一個基因庫 | B. | 每種生物只有一個基因庫 | ||
C. | 種群越小,基因庫越不穩(wěn)定 | D. | 基因突變豐富了種群的基因庫 |
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科目:高中生物 來源:2016年湖北省高考模擬(六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
芽孢桿菌是微生物實驗的常用材料之一.請回答下列問題.
(1)利用工程技術(shù)生產(chǎn)特定產(chǎn)物時,所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與芽孢桿菌相同的是 .
A.甲流疫苗 B.味精 C.果酒 D.果醋
(2)研究芽孢桿菌的群體生長規(guī)律時,出現(xiàn)多種細(xì)胞形態(tài)的時期是 .
(3)研究某實驗小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設(shè)計實驗步驟如下,請給予合理的補充.
①采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取1g,置于經(jīng)過 法滅菌處理的 (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基中,28℃振蕩培養(yǎng).
②接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行 處理.之后,將菌液涂布接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng).為排除其他因素的影響,提高實驗可信度,本步驟需設(shè)計 .
③結(jié)果與結(jié)論:將適量的碘液滴加在菌落周圍,如果菌落周圍出現(xiàn)透明圈,則說明 .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要與膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞膜上的功能之一是進(jìn)行信息交流 | |
D. | ATP為CO2分子通過細(xì)胞膜提供能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 治療性克隆往往需要先獲得胚胎干細(xì)胞再誘導(dǎo)其分化 | |
B. | 從囊胚滋養(yǎng)層分離出的胚胎干細(xì)胞才具有發(fā)育的全能性 | |
C. | 胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 | |
D. | 可以進(jìn)行移植的早期胚胎必須是未分化的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③① | B. | ③①② | C. | ②①③ | D. | ①③② |
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