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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖、果糖、乳糖 |
B、葡萄糖、麥芽糖、乳糖、 |
C、核糖、葡萄糖、糖原 |
D、脫氧核糖、蔗糖、糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雞血是血紅蛋白提取和分離實(shí)驗(yàn)的理想材料 |
B、需用蒸餾水對紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌以去除雜蛋白 |
C、為了使凝膠裝填緊密,應(yīng)使用緩沖液充分洗滌平衡凝膠12小時 |
D、凝膠色譜法是根據(jù)帶電離子在電場的作用下發(fā)生遷移來分離蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、離體的組織塊在脫分化形成愈傷組織過程中,需在培養(yǎng)基中添加有機(jī)物 |
B、由于同種植物的不同基因型個體之間遺傳性的差異,細(xì)胞全能性表達(dá)程度大不相同 |
C、用纖維素酶和果膠酶水解細(xì)胞壁,可以獲得植物細(xì)胞原生質(zhì)體 |
D、愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小、細(xì)胞核小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它們的化學(xué)本質(zhì)不同 |
B、它們的分布位置不同 |
C、構(gòu)成它們的單體不同 |
D、構(gòu)成這些分子的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應(yīng)速度較緩慢 |
B、通過體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物 |
C、作用時間較短 |
D、調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛 |
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