下列關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,不正確的是( 。
A、離體的組織塊在脫分化形成愈傷組織過程中,需在培養(yǎng)基中添加有機(jī)物
B、由于同種植物的不同基因型個(gè)體之間遺傳性的差異,細(xì)胞全能性表達(dá)程度大不相同
C、用纖維素酶和果膠酶水解細(xì)胞壁,可以獲得植物細(xì)胞原生質(zhì)體
D、愈傷組織細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小、細(xì)胞核小
考點(diǎn):細(xì)胞工程的操作水平、對(duì)象、條件及手段,植物組織培養(yǎng)的概念及原理
專題:
分析:1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
2、植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞,進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株.植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性.
3、單倍體育種是植物育種手段之一.即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)(如花藥離體培養(yǎng)等)誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株,再通過某種手段使染色體組加倍(如用秋水仙素處理),從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù).單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,且后代都是純合子.
解答: 解:A、愈傷組織的代謝類型是異養(yǎng)需氧型,故離體的組織塊在脫分化形成愈傷組織過程中,需在培養(yǎng)基中添加有機(jī)物,A正確;
B、植物全能性表達(dá),會(huì)因植物的種類,基因型不同而不同,所以同種植物的不同基因型個(gè)體的細(xì)胞全能性表達(dá)程度會(huì)大不相同,B正確;
C、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,故用纖維素酶和果膠酶水解細(xì)胞壁,可以獲得植物細(xì)胞原生質(zhì)體,C正確;
D、愈傷組織細(xì)胞是高度液泡化,無定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物組織培養(yǎng)、細(xì)胞全能性的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如果病毒復(fù)制的步驟被設(shè)計(jì)為:①病毒蛋白質(zhì)合成;②蛋白質(zhì)、DNA裝配;③DNA侵入;④從細(xì)胞中釋放病毒;⑤病毒DNA復(fù)制.下列哪一種程序是正確的( 。
A、③②④①⑤
B、⑤①②④③
C、②⑤④①③
D、③⑤①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了如圖所示結(jié)果,下面對(duì)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)正確的是( 。
A、若要達(dá)到該實(shí)驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
B、迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為c
D、不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)該不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

與光合作用有關(guān)的酶存在于葉綠體的( 。
A、內(nèi)膜上B、類囊體膜上
C、基質(zhì)中D、類囊體膜和基質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A、細(xì)胞的邊界是細(xì)胞壁
B、細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器既有分工,又有合作
C、功能不同的細(xì)胞在細(xì)胞器的種類、數(shù)量上存在差異
D、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,合理的是( 。
A、觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布、觀察葉綠體和線粒體及觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)都要求細(xì)胞是活的
B、將藍(lán)藻制成臨時(shí)裝片觀察葉綠體的分布
C、健那綠染液可使活細(xì)胞中的葉綠體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D、用動(dòng)物細(xì)胞制備細(xì)胞膜比用植物細(xì)胞更容易

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組想把調(diào)查脫脂奶粉的合格率作為研究課題,假如你是課題組成員之一,任務(wù)是:鑒定真假脫脂奶粉.鑒定加三聚氫氨的假奶粉.
搜集資料:全脂奶粉含有蛋白質(zhì)、脂肪和蔗糖(添加劑)等成分,脫脂奶粉的特點(diǎn)是高蛋白、低脂肪.而市場(chǎng)上的假冒脫脂奶粉通常有兩種:一是用全脂奶粉冒充,二是用淀粉冒充.
(1)鑒定是否用淀粉冒充脫脂奶粉的方法:將采集來的“脫脂奶粉”樣品少許配成適當(dāng)濃度的
 
,向其中滴加1~2滴
 
,觀察顏色變化;
(2)鑒定是否用全脂奶粉冒充脫脂奶粉的方法:取采集來的“脫脂奶粉”和全脂奶粉樣品各少許配成溶液,分別加入A、B兩試管中;向兩試管中加入2~3滴
 
;比較A、B試管的
 
變化;
(3)結(jié)果分析:
如果(1)中變
 
色證明是用淀粉冒充的,不變藍(lán)則證明不是
 
奶粉假冒;
如果(2)中A、B兩試管變橘黃色(或紅色)對(duì)比不明顯,證明是用
 
假冒,如果A試管顏色比B試管顏色明顯
 
了(淺或深),則證明不是全脂奶粉假冒.由此可鑒定“脫脂奶粉”是否為合格的脫脂奶粉.
(4)鑒定二:取三聚氫氨奶粉和正常奶粉配成溶液,分別加雙縮脲試劑A(NaOH)和少許
 
,看變
 
色的程度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在光合作用過程中,不屬于碳反應(yīng)的是( 。
A、H2O中的氫傳遞給NADP+形成NADPH
B、CO2與RuBP結(jié)合
C、三碳酸接受ATP釋放的能量
D、三碳糖再生成RuBP

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科目:高中生物 來源: 題型:

將人體口腔上皮細(xì)胞轉(zhuǎn)移至不同濃度(Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ)的三種鹽溶液中,結(jié)果如圖所示.這三種溶液的濃度是(  )
A、Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ
B、Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ
C、Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ
D、Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ

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